Задание
Опишите клиническую фармакологию надолола. На эти вопросы нужно будет отвечать по следующей схеме: 1. Написать структурную формулу препарата 2. Привести классификацию группы препаратов (в нашем примере – классификация бета-адреноблокаторов) и указать в ней место описываемого лекарственного препарата; 3. Описать фармакодинамику препарата: а) Связь с рецептором (указав, где в организме человека находятся рецепторы к данному лекарственному средству, как они называются, как лекарственное средство с ними связывается, что при этом происходит); б) Влияние препарата на медиаторные превращения; в) Физиологическое действие (перечислить все проявления лечебного действия препарата на организм человека); г) Описать побочное действие; д) Указать показания к назначению; е) Указать противопоказания к назначению; 4. Описать фармакокинетику препарата: а) Перечислить лекарственные формы, в которых он выпускается; б) Описать, где в желудочно-кишечном тракте и каким механизмом всасывается; в) Как и с какими белками крови связывается; г) Описать особенности распределения препарата в организме, прохождение его через гематоэнцефалический барьер, кумуляцию; д) Описать метаболизм препарата (где происходит, какой химической реакцией, какие ферменты в этом участвуют, что в результате образуется, есть ли активные метаболиты и как они называются). е) Описать выведение препарата из организма (какие органы в этом участвуют, механизм выведения) ж) Указать основные фармакокинетические параметры препарата (Ct, Cl, F, t, Vd, Co, Cпл, (Vel)ss, Css, ПД, НД, Vввед, Т1/2 и т.п. 5. Привести примеры взаимодействия с другими лекарственными препаратами: а) Фармацевтическое; б) Фармакокинетическое; в) Фармакодинамическое. Задание № 36. 1. Опишите (по схеме) клиническую фармакологию лантозида. 2. Опишите (по схеме) клиническую фармакологию кофеина. 3. Опишите (по схеме) клиническую фармакологию тазозартана. 4. Опишите (по схеме) клиническую фармакологию кордарона. 5. Опишите (по схеме) клиническую фармакологию хинидина. 6. Опишите (по схеме) клиническую фармакологию лидокаина. 7. Приведите классификацию антиаритмических средств. 8. Опишите роль сердечных гликозидов в качестве противоаритмических средств. 9. Опишите фармакокинетику сердечных гликозидов. 10. Перечислите принципы фармакотерапии острой сердечной недостаточности. 11. Дайте сравнительную характеристику средствам, повышающим сосудистый тонус. 12. При каких аритмиях используются бета-адреноблокаторы? Выпишите рецепты. 13. Какие сосуды относятся артериальной системе? 14. выпишите рецепты на известные антидоты при отравлении сердечными гликозидами. 15. Какой препарат наиболее эффективен в купировании приступов наджелудочковой тахикардии: строфантин, финоптин, пропранолол, лидокаин? 16. В чем проявляется положительный инотропный эффект сердечных гликозидов? 17. Что предрасполагает к аритмогенному действию сердечных гликозидов: гиперкалиемия, гипокальциемия, гипермагниемия, гипокалиемия? 18. Что такое поддерживающая доза? 19. Сколько процентов составляет биодоступность дигитоксина: 3-7%; 20-33%; 60-70%; 90-100%? Задание № 46. 1. Опишите (по схеме) клиническую фармакологию оксациллина натриевой соли. 2. Опишите (по схеме) клиническую фармакологию этазола. 3. Опишите (по схеме) клиническую фармакологию неомицина сульфата. 4. Укажите средства для дезинтоксикационной терапии при инфекционных заболеваниях. 5. Опишите механизм действия нафтизина. 6. Перечислите показания к применению гризеофульвина. 7. Охарактеризуйте препараты гематошизотропных средств. 8. При курсовом лечении малярии хлоридином у больного появились анемия и лейкопения. Каким препаратом его можно заменить? Выпишите рецепт. 9. Перечислите принципы лечения инфекционных заболеваний. 10. Совместите каждый антибиотик (оксациллин, нистатин, стрептомицин, рубомицин) с его механизмом действия: А) нарушает проницаемость и функцию цитоплазматической мембраны микробной клетки; Б) Ингибитор ДНК; В) ингибитор синтеза клеточной стенки микроорганизмов; Г) подавляет синтез белка и функцию рибосом. 11. Дайте фармакологическую характеристику лекарственным средствам для местного лечения ангин и тонзиллитов. 12. Выпишите сульфаниламидный препарат, по длительности действия идентичный сульфамонометоксину. 13. Опишите этиопатогенез, симптомы, фармакотерапию дерматомикозов. 14. Амёбиаз. Опишите этиопатогенез, симптомы и фармакотерапию амебиаза. 15. Опишите препараты этиотропной терапии СПИДа. 16. Выпишите препарат в виде вагинальных свечей для лечения тирихомонадоза. 17. Дайте сравнительную фармакологическую характеристику антибиотиков, сульфаниламидов, антисептиков для местного применения при гонорее. 18. Укажите антисинегнойный антибиотик: амоксициллин, ампициллин, тикарциллин, ампициллин с клавулановой кислотой. 19. При совместном применении, с каким антибиотиком нитрофуранов отмечается антагонизм: хлорамфеникол, цефазолин, нистатин, линкомицин? 20. Укажите препараты, которые используются при лечении пневмококковых пневмоний, особенно при наличии аллергии на препараты первоочередного выбора: тетрациклины, ристомицин, линкомицин, макролиды. 21. Какие препараты относятся к бета-лактамным: нетилмицин, спирамицин, клиндамицин, мезлоциллин? 22. Какой препарат выводится из организма печенью (в большей степени): карбенициллин, рокситромицин, гентамицин, цефалотин? 23. Какие препараты относятся к аминогликозидам: нетилмицин, мидекамицин, клиндамицин, ванкомицин?
Всё супер, сделали на 200% лучше чем ожидал
Работа выполнена в полном объеме. Всё точно по рекомендациям. Спасибо!
все хорошо, спасибо. Быстро отреагировали на заказ и сделали его, соблюдая все указанные моменты
Спасибо, помогли выручили очень удачно
Все отлично, спасибо за труд. Задания преподавателем приняты, зачеты сданы.
Хорошая работ. Отличное оформление, не совсем по ГОСТу, но правко минимум. В дальнейшем я бы не был против сотрудничать данным автором.
Контрольная работа зачтена! Большое спасибо!!!
Работа выполнена на отлично. Спасибо, буду использовать, как эталон, для дальнейших работ, чтобы не обьяснять каждый раз.
Помощь в работе оказана своевременно, работа преподавателем оценена на отлично.
Контрольная работа зачтена. Экзамен сдан, спасибо
Контрольная работа — показатель знаний студента. Преподаватели регулярно устраивают студентам проверку усвоенного материала.Для учащегося это прекрасная возможность показать уровень понимания пройденного. Но не стоит забывать, что все виды студенческих работ требуют определённого оформления, о тонко...
Читать дальшеПоступив в ВУЗ, новоиспеченные студенты сталкиваются с множеством новых для них вещей. Коллоквиумы, лабораторные, контрольные, рефераты, курсовые… У завзятого разгильдяя эти слова вызывают панику и заставляют трястись, как зайца, тогда как иные студенты, наоборот, с нетерпением ждут следующего испы...
Читать дальшеПредложение актуально на 25.05.2026