«Педагогическая деятельность»

<div><ol> <li>Прочитайте приведённые ниже определения. Педагогическая деятельность – это: - «разумное и целенаправленное развитие сознания в человеке» (К.Д. Ушинский) - «труднейшее искусство… в котором важной способностью является умение изобретать новые приемы в обучении» (Л.Н. Толстой); - «разновидность общетрудовой человеческой деятельности, направленной на воспитание и образование подрастающего поколения» (Н.В. Кузьмина) Запишите не менее 2 самостоятельно найденных Вами в литературе определений педагогической деятельности: Проанализируйте все определения, найдите то общее, что их объединяет. Сформулируйте ответ. </li> <li>Приведите примеры влияния индивидуальных особенностей взрослого человека на процесс его развития, воспитания, обучения. </li> <li>Что такое андрагогика? Каковы цели, функции и роль современного образования взрослых? Сопоставьте функции андрагогики и педагогики, выявите сходства и различия. </li> <li>С какими проблемами сталкиваются взрослые обучающиеся. Предложите собственное решение проблем, беспокоящих взрослых при обучении. </li> <li>Вы руководитель и Вам необходимо мотивировать сотрудников пройти дополнительную подготовку. Каким образом Вы будете мотивировать своих сотрудников учиться? Назовите не менее трех способов мотивации и оцените их эффективность. </li> <li>Охарактеризуйте типы обучения взрослых (формальное, внеформальное и неформальное образование). </li> <li>С какими способами достижения дисциплины Вы сталкивались. Какие из них Вы считаете эффективными и почему? Сравните эффективность и результаты различных способов достижения дисциплины в образовательном процессе. </li> <li>Проанализируйте случаи реализации идей педагогики свободы, с которыми вы сталкивались в своей жизни, или примеры из произведений художественной литературы, кинофильмов. </li> <li>В каких формах может быть организовано обучение взрослых? Охарактеризуйте индивидуальные, групповые и фронтальные формы организации учебной деятельности взрослых. Каковы особенности организационных форм обучения взрослых? </li> <li>Обратитесь к Интернет-источникам и познакомьтесь с основными направлениями государственной политики в области образования. Проанализируйте информацию и зафиксируйте свой анализ в форме «таблицы альтернатив»: «Плюсы» и «минусы» политики модернизации российского образования».</li> </ol></div>