Основы организации труда вар. 101977

НАДО РЕШИТЬ 2 ЗАДАЧИ И ТЕСТ. ИЛИ ТОЛЬКО 2 ЗАДАЧИ. МОЖЕТЕ ПРЕДЛОЖИТЬ СВОЮ ЦЕНУ. Задание 1 Хронометражные наблюдения за работой рабочих показали, что есть передовики производства, у которых более высокая производительность труда, поскольку им удалось разработать свой, более рациональный метод выполнения порученной операции. Было принято решение изучить эти более рациональные методы труда и обучить им остальных рабочих. Как показал предыдущий опыт, рабочие через месяц после обучения достигают выработки передовых рабочих. Суть задания состоит в следующем:

1. Рассчитать экономию трудозатрат за год, но с учетом срока действия данного мероприятия.
2. Рассчитать рост производительности труда, который может быть достигнут после освоения всеми рабочими передовыми методами труда. Необходимые данные для расчетов:
3. Среднее время длительности операции (в мин.): - по всем рабочим – 7,5 - у передовых рабочих - 6
4. Объем производства (тыс. шт.) - 230
5. Обучение завершится в конце марта Методические указания. Экономия трудозатрат рассчитывается по формуле: Эт = (t 1 - t 2 ) ×Q×퐾 , где t 1 - средние затраты времени на операцию по всем рабочим; t 2 - средние затраты времени на операцию передовиками производства; Q - объем производства (в шт.); К - коэффициент, отражающий длительность периода использования нового метода труда (например, 8 месяцев из 12, т.е. 8/12). Рост производительности труда при освоении нового метода труда всеми рабочими 31 рассчитывается по формуле: ( 푡1 푡2 ×100 – 100)× 퐾. Задание 2 Группа рабочих прошла обучение, на что потрачена определенная сумма средств. Часть недогруженных работников была сокращена, а их работы (функции), были переданы другим рабочим в порядке совмещения профессий. При совмещении профессий часть сэкономленных средств за счет сокращения работников, идет на доплаты тем, кто совмещает профессии. Оставшаяся часть экономии по заработной плате идет на снижение себестоимости продукции. Ниже представлены данные для выполнения необходимых расчетов. 1.Среднесписочная численность персонала – 340 чел. 2.Высвобождено за счет совмещения профессий -14 чел. 3.Затрачено на обучение -280 тыс. руб. 4.Годовой ФЗП высвобожденного персонала -2412 тыс. руб. 5.Доплаты за совмещение профессий - 45% от сэкономленного ФЗП. 6.Отчисления во внебюджетные фонды - 30,2%.. Рассчитать: 1.Экономию средств, полученную в результате совмещения профессий. 2.Рост производительности труда вследствие высвобождения персонала. 3.Срок окупаемости затрат на обучение персонала (лет). Методические указания: Рост производительности труда (в %) может быть рассчитан по формуле: Пр = Эч100 Ч−Эч , где Э ч – экономия численности (число высвобожденных рабочих, чел.) Ч - средняя списочная численность работников, чел. Для расчета срока окупаемости (Н ф ) используется следующая формула Н ф = номия Годоваяэко Ез , где Е з – единовременные затраты (затраты на обучение). Тестовые задания
6. К общим принципам организации труда относятся: а) научность б) соответствие квалификации рабочих сложности выполняемой ими работы в) обеспечение равнонапряженности норм г) обеспечение нормальной интенсивности труда д) комплексность е) экономичность 32
7. Совмещение профессий - это: а) получение знаний (освоение) новой продукции; б) освоение новой профессии с одновременным отказом от работы по прежней профессии; в) параллельное или последовательное выполнение работ по новой и прежней профессии.
8. К аппаратурным процессам относят: а) клепку пневматическим инструментом. б) обработку детали на токарном станке. в) гальванические процессы. г) прядение.
9. Расширение зон (норм) обслуживания: у вспомогательного рабочего ____ совмещением профессий и функций. а) считается б) не считается в) частично считается
10. Правильной будет следующая последовательность работ, связанная с проектированием обслуживания рабочих мест: а) рассчитайте нормы обслуживания и нормативы численност