«Обогащение словаря младших школьников эмоциональнооценочной лексикой 2ой класс»

<div><p>Глава 1. Теоретические основы обогащения словаря младших школьников 1.1 Обогащение словаря младших школьников как психолого-педагогическая и методическая проблема (15-17стр.) 1.2 Эмоционально-оценочная лексика: сущность, методы и приемы. (15-17стр.) Выводы</p> <p>Глава 2. 2.1 Выявление словаря эмоционально-оценочной лексикой младших школьников во 2 классе классе (конст. эксперимент) 2.2 Содержание работ по обогащению словаря эмоционально-оценочной лексикой. (формирующий эксперимент) 2.3 Определение уровня словаря (контрольный эксперимент) Выводы по главе 2. Заключение Список литературы Приложение</p> <p>Во 2-ую главу : • Разработать критерии по которым следует оценить словарь 2 кл. по обогащению эмоционально-оценочной лексики. • Задания для детей в которых они будут проявлять критерии</p></div>