«18882_КР_Теоретич. и методич. основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкол. возр.»

предмет - Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста

**Необходимо выполнить контрольную работу.

1. Тема: указана в прикреплённом файле
2. Объем: 20 стр.
3. АП: 50% (Тех. Подъем категорически запрещён)

Оформление:

• шрифт Times New Roman 14,границы текста (поля): слева - 3,0 см; сверху и снизу - 2,0 см; справа - 1,5 см, 1,5 интервал, выравнивание по ширине, нумерация страниц в правом нижнем углу(не включая титульный лист), сноски внизу страницы 12-ым шрифтом с указанием страниц откуда взята информация.

Структура реферата:

• Титульный лист (обязательно вставить в работу)
• Содержание
• Введение
• Основная часть
• Заключение
• Литература (5-10 ист. за последние 5 лет)

Дополнительно: ПЛАН - указан в прикреплённом файле

Конспект развлечения по данной теме, детские рисунки, дидактические игры и упражнения на развитие цветовосприятия.

Литература

1. Аверьянова А.П. Изобразительная деятельность в детском саду: планы занятий. - М.: Мозаика – синтез, 2001.
2. Вайнерман С.М., Большев А.С. Сенсомоторное развитие дошкольников на занятиях по изобразительному искусству. - М.: Владос, 2001.
3. Григорьева Г.Г. Развитие дошкольника в изобразительной деятельности. - М.:Академия, 2000.
4. Дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию дошкольников. Под ред. Венгера Л.А. - М.: Просвещение, 1985.
5. Дубровская Н.В. Цвет творчества. Интегрированная программа художественно-эстетического развития дошкольника от 2-х до 7 лет. – СПб: ДЕТСТВО-ПРЕСС,2011.
6. Лыкова И.А. Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки». – М.: «КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА», 2009. – 144с.
7. Погодина С.В. Теория и методика развития детского изобразительного творчеств: учеб.пособие. – М.: Академия, 2010. – 352с.
8. Швайко Г.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду: конспекты (средняя гр., подготовительная гр.) - М.: Владос, 2002.