«Интерпретация феномена эгоцентрической речи Л.С. Выготским и Ж. Пиаже.»

Объем 15 страниц.

Содержание: введение, 2-3 главы, заключение, список литературы.

Список литературы 10-15 источников.

Шрифт Times New Roman, кегл 14, интервал 1,5.

Уникальность «Антиплагиат» – более 70%.

Основная литература

Учебники и учебные пособия

1. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. М., 1993, 175 с.

2. Выготский Л.С. Вопросы детской (возрастной) психологии // Собр. сочинений в 6 тт. М., 1984. Т.4.

3. Выготский Л.С. Исторический смысл психологического кризиса. Собр. соч. в 6-ти т., Т. 2, М., Педагогика, 1982, с. 291-436.

4. Выготский Л.С. Мышление и речь. М. 1999.

5. Выготский Л.С. Проблема возраста. // Собрание сочинений в 6 тт. Т. 4, М., 1984, с. 244-268.

6. Выготский Л.С. Проблема развития высших психических функций. // Выготский Л.С. Психология развития как феномен культуры. Москва-Воронеж, 1996, с. 219-261.

7. Давыдов В.В. Теории развивающего обучения. М., 1996.

8. Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. М., 1995.

9. Сапогова Е.Е. Психология развития человека. М., 2001.

10. Эльконин Д.Б. Избранные психол. труды. М., 1989.

Дополнительная литература

Учебная литература

1. Ананьев Б.Г. Психология и проблема человекознания. Москва – Воронеж, 1996. Гл.6.

2. Анциферова Л.И. Поздний период жизни человека: типы старения и возможности поступательного развития личности // Психологический журнал. Том 17. 1996. №6. С.61-71.

3. Грановская Р.М. Элементы практической психологии. СПб., 1997. с. 441-464.

4. Лабиринты одиночества / Под ред. Н.Е. Покровского. М., 1989. с. 433-512.

5. Максимова С.Г. Социально-психологические особенности личности позднего возраста. Барнаул, АГУ, 1998. с.100.

6. Маслоу А.Г. Дальние пределы человеческой психики. СПб., 1997.

7. Мечников И.И. Этюды оптимизма. М., 1988.

8. Психология / Под ред. А.А. Крылова. М., 1998. с. 294-298.

9. Сапогова Е.Е. Психология развития человека. М., 2001. Гл.24,25.

10. Сент-Экзюпери А. Цитадель. М., 2001.

11. Франкл В. О смысле смерти // Человек в поисках смысла. М., 1990. С. 191-220.

12. Хухлаева О.В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции. М., 2001. Гл. 4.

13. Шахматов Н.Ф. Психическое старение. М., 1996.

14. Шихи Г. Возрастные кризисы. СПб, 2005.

15. Шнейдер Л. Смерть как ритуальное, профессиональное и материальное //Развитие личности. 2002. №4, 2003. №1.

16. Ялом И. Когда Ницше плакал. М., 2002.

17. Божович Л.И. Этапы формирования личности М.-Воронеж, 1995.

18. Возрастная психология: Детство, отрочество, юность: Хрестоматия / Сост. В.С. Мухина, А.А. Хвостов. М.,1999.

19. Выготский Л.С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка. // Вопросы психологии, 1966, № 6, с. 62-76.

20. Гамезо М.В. и др. Возрастная психология: личность от молодости до старости. М., 1999.

21. Гловер Э. Фрейд или Юнг, СПб., 1999, 206 с.

22. Дольто Франсуаза. На стороне ребенка. СПб, 1997, с. 227-268.

23. Драгунова Т.В. Проблема конфликта в подростковом возрасте. // Вопросы психологии. 1972, № 2, с. 25-38.

24. Зеньковский В.В. Психология детства. Екатеринбург, 1995, с. 57-75.

25. Кле М. Психология подростка (психосексуальное развитие). М., 1991.

26. Кравцова Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе. М., 1991, с. 135-143.

27. Кравцова Е.Е. Разбуди в ребенке волшебника. М., 1996.

28. Крайг Г. Психология развития. СПб., 2000.

29. Кулагина И.Ю. Возрастная психология, М., 1996, с. 10-17.

30. Культурно-историческая психология развития / Под ред. И.А. Петуховой. М., 2001.

31. Леонтьев А.Н. Биологическое и социальное в психике человека. // Проблемы развития психики, МГУ, 1972, с. 184-210.

32. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1977, 304 с.

33. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики, МГУ, М., 1972, с. 184-210, 210-401.

34. Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. М., 1986.

35. Мещерякова С.Ю. Становление основ личности в младенческом возрасте. М., 1