«два задания по педагогике»

выполнить два следущих задания:

Задание 2. Осуществлять работу в качестве помощника классного руководителя: 1.1. Составить план воспитательной работы на период практики, в котором отразить общий перечень воспитательных дел (классных часов, детских праздников, вечеров, экскурсий и т.д.), организованных и проведенных студентом за период стажерской практики, включая и помощь классному руководителю в выполнении таких обязанностей, как проведение дежурств (по школе, в столовой и т.д.), заполнение и проверка сведений в дневниках учащихся, подготовка и проведение родительского собрания. 1.2. Провести письменный самоанализ проделанной работы (3 стр.): • Какие цели в воспитательной работе с классом были поставлены? • Какие из этих целей удалось достичь? • Что именно и почему в работе удалось реализовать успешно? • Что не получилось и по каким причинам? • Ваши впечатления, в целом, о проделанной Вами в период практики воспитательной работе.

Задание 3. Организовать и провести урок вежливости с учащимися закрепленного за студентом классного коллектива. (1 стр.) Возможные формы организации урока: викторина, конкурс, эстафета, турнир, экскурсия и пр. Форма отчетности: педагогическая задача. Отчет необходимо представить в виде сформулированной педагогической задачи, используя знания из курса «Решение задач» по следующей структуре:

1. Общая формулировка задачи
2. Ключевое задание
3. Контекст решения задачи При формулировки педагогической задачи важно понимать, что проведенный урок вежливости будет являться решением сформулированной вами задачи.

Критерии оценивания отчета

1. Текст написан грамотно, научным языком.
2. Полученные результаты представлены четко и в полном объеме.
3. Полученные результаты соответствуют поставленным целям и задачам.
4. Отчет сдан в установленные сроки. Каждый критерий оценивается по шкале от 0 до 2 баллов: 0 баллов – не соответствует; 1 балл – соответствует частично; 2 балла – соответствует полностью.