Материалы, подготовленные в результате оказания услуги, помогают разобраться в теме и собрать нужную информацию, но не заменяют готовое решение.

Индивидуальное задание вар. 233141

Решение задач по экологии:
«индивидуальное задание»
Мы напишем новую работу по этой или другой теме с уникальностью от 70%

Задание

Титульный лист Содержание 1. Контрольные вопросы 1.1… 1.2… 1.3… 2. Расчетные задания 2.1. Задача 1. 2.2. Задача 2. 2.3. Задача 3. Список литературы(листы должны иметь нумерацию) Ответы на вопросы: 1.Современные характеристики биосферы.

  1. Трофическая структура экосистем. Продуктивность экосистем. Экологические пирамиды. 3.Экологические проблемы и последствия роста народонаселения.
  2. Альтернативные источники энергии. Их воздействие на окружающую среду. Решение задач: Задача 1 Даны следующие организмы: орел-змееяд, растение, муха, гадюка, богомол, лягушка. Выполните следующие задания: 1) составьте пищевую цепь; 2) укажите количество трофических уровней; 3) укажите продуцента и консумента I уровня в этой цепи; 4) зная правило перехода энергии с одного трофического уровня на другой и, предполагая, что животные каждого трофического уровня питаются только организмами предыдущего уровня, постройте пирамиду численности этой пищевой цепи. Масса 1 растения – 3 г; 1 мухи – 0,5 г; 1 богомола – 5 г; 1 лягушки – 10 г; 1 степной гадюки – 100 г; 1 орлазмееяда – 1,5 кг. Общая биомасса пищевой цепи приведена в таблице:Биомасса(т)=35. Методические указания к решению задачи 1 Важнейший вид взаимоотношений между организмами это пищевые связи. По пищевым (трофическим) цепям происходит передача веществ и энергии от одного, называемого звеном организма, к другому. В природе трофические цепи связаны между собой общими звеньями и образуют трофические сети. Простейшая цепь питания состоит из трех основных звеньев: продуценты, консументы, редуценты. Продуценты (автотрофы) – организмы, которые питаются неорганическими веществами, создавая органическую материю. Это фотосинтезирующие зеленые растения, синезеленые водоросли, некоторые хемосинтезирующие бактерии. Консументы (гетеротрофы) – организмы, питающиеся другими существами. Потребляют только готовые органические вещества. К ним относятся животные, человек, грибы и др. Животные, питающиеся непосредственно продуцентами, называются консументами первого порядка, или первичными. Их самих употребляют в пищу вторичные консументы. Редуценты (миксотрофы) – организмы, разлагающие органические вещества до минерального состояния. Продукты жизнедеятельности редуцентов являются пищей для продуцентов. Тем самым редуценты завершают биохимический круговорот. Примерами этих организмов являются грибы, бактерии, мелкие беспозвоночные. Продуценты, консументы и редуценты при передаче по трофическим цепям вещества и эквивалентной ему энергии образуют трофические уровни. Для наглядности представления взаимоотношений различных видов в биогеоценозе используют экологические пирамиды. Пирамида численности (пирамида Элтона) отражает численность организмов на каждом трофическом уровне. Пирамида биомассы характеризует массу живого вещества – указывает количество живого вещества на данном трофическом уровне (г/м2, г/м3). Пирамида энергии отражает количество энергии (на ед. площади или объема), прошедшее через каждый трофический уровень экосистемы за определенный промежуток времени (например, за год).
    На основании исследований пирамид энергий различных экосистем сформулирован закон (правило) десяти процентов, называемый также законом пирамиды энергий. Он гласит, что с одного трофического уровня экологической пирамиды на другой, более высокий ее уровень передается около 10 % энергии (1942 г., Р. Линдеман). Например, за счет 1 т съеденной растительной массы может образоваться 100 кг массы тела травоядного животного, а за счет последнего – 10 кг массы тела хищников.

Задача 2 Выберите участок автотрассы длиной около 100 м, на котором отсутствует светофор. Определите число единиц автотранспорта проходящих по выбранному участку в течение 10 мин (или 20 мин) в любой точке этого участка. При этом проводится учет проходящих автотранспортных средств в обоих направлениях с подразделением по следующим группам: I. Л – легковые, из них отдельно легковые и легковые дизельные автомобили; II. ГК < 3 – грузовые карбюраторные гр

Срок выполнения от  2 дней
Индивидуальное задание
  • Тип Решение задач
  • Предмет Экология
  • Заявка номерPrivate
  • Стоимость 374 руб.
  • Уникальность 70%
Дата заказа: 20.09.2017
Выполнено: 22.09.2017
Закажи Решение задач с полным сопровождением до защиты!
Думаете, что скачать готовую работу — это хороший вариант? Лучше закажите уникальную и сдайте её с первого раза!

Как оформить заказ на решение задач По предмету Экология, на тему «Индивидуальное задание»

  • Оформляете заявку

    Заявка
  • Бесплатно рассчитываем стоимость

    Рассчет стоимости
  • Вы вносите предоплату 25%

    Предоплата
  • Эксперт выполняет работу

    Экспертная работа
  • Вносите оставшуюся сумму

    Оплата
  • И защищаете работу на отлично!

    Сдача работы

Отзывы о выполнении решения задач

0.00 из 5 (0 голосов)
Вид работы:  Отчет по практике

Спасибо огромное за помощь! Не первый раз к Вам обращаюсь и всегда всё на отлично!

Avatar

Хорошая работа. Руководитель похвалил

Avatar
Вид работы:  Курсовая работа

Огромное спасибо за проделанную работу! Работу оценили на самую высокую оценку, в чем я и не сомневалась!

Avatar
Вид работы:  Курсовая работа

Все понравилось, спасибо огромное. При любом вопросе отвечают сразу. Если вдруг, нужна помощь или нужно что-то скоректировать, делают быстро и правильно!

Avatar
Лайфхаки по оформлению работ
Как оформить проектную работу: основные требования к оформлению + пример 2026

При оценке проектной работы первое, что бросается в глаза — это ее оформление. В статье рассказываем, какие особенности оформления проектных работ в школе и вузе и какие основные требования к их оформлению в 9, 10 или другом классе. А в конце делимся примерами и образцами оформления проектных работ ...

Читать дальше
Как оформить практическую работу: правила, требования + пример

В вузе и колледже есть определенные правила оформления для студентов. В статье рассказываем, зачем правильно оформлять практические работы и какие требования к оформлению практических работ по ГОСТу. А в конце делимся примерами и образцами оформления практических работ по разным дисциплинам.Кстати,...

Читать дальше

Предложение актуально на 27.10.2026