«Урок риторики в средней школе: формы работы с учениками»

План: Введение

1. Разминка: цели, задачи, форма проведения.
2. Организация устных публичных выступлений.
3. Рецензирование.
4. Использование игр на уроках риторики. Заключение

Объем 30 страниц, уникальность не менее 80 %

Требования к содержанию глав:

Введение. Нужно дать определение организационно-технологической модели урока. Затронуть проблему риторики как учебного предмета, а именно: указать, что риторика в школах на данном этапе образования зачастую многими учителями рассматривается не как самостоятельная учебная дисциплина, а как дополнение к урокам русского языка и литературы. Важно понимать, что риторика – это самостоятельный учебный курс, который имеет свою специфику, и основу которого составляют устные публичные выступления школьников. И др.

1. Разминка: цели, задачи, форма проведения.Рассмотреть цели: обучающая, воспитательная, психологическая и др. Особенности проведения: в 5 классе разминку проводит учитель, далее дети. Структура речевой разминки: дыхательные, артикуляционные упражнения, скороговорки. Продолжительность разминки. И другие вопросы.
2. Организация устных публичных выступлений. Устные публичные выступления занимают центральное место на уроках риторики. Особенности их организации. Образцы публичных выступлений на уроках риторики (видеозаписи).
3. Рецензирование. Важный элемент урока риторики формирования у учащихся самостоятельных оценочных суждений и их обоснование.
4. Использование игр на уроках риторики. Рассмотреть игру как метод обучения риторики. Рассмотреть некоторые игры: снежный ком, ассоциации, крокодил. Чему учат, как организовать, место игры на уроке. Заключение. Указать, были ли ранее учеными затронуты данные вопросы. Сделать выводы.