«РАЗВИТИЕ СЛОВАРЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»

ТЕМА: РАЗВИТИЕ СЛОВАРЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Цель: Раскрыть особенности овладения словарем детьми дошкольного возраста, проблему формирования словаря у детей как количественное накопление слов и качественное освоение значения слов на основе развития представлений и мышления. План теоретической части

1. Понятие словарной работы в детском саду. Пассивный и активный словарь детей.
2. Особенности овладения словарем дошкольниками.
3. Задачи, принципы, содержание словарной работы в детском саду.
4. Формирование словаря в процессе ознакомления с окружающим. Практическая часть Задание № 1:
5. Подберите предметы, хорошо знакомые детям, с которыми они часто действуют.
6. Предложите ребенку по одному предмету для игры. В ходе игры задавайте вопросы: «Что это? Для чего это нужно?». Предложите погладить, смять, надавить, спросите «Какой он?».
7. Подсчитайте правильность называния детьми предметов, их частей, свойств.
8. Данные представляют в таблицах (табл. 1, 2), составленных для каждой категории слов отдельно.
9. Делают выводы о зависимости понимания разных слов от возраста детей и характера наглядной опоры. Задание № 2:
10. Подберите несколько групп слов:  слова, обозначающие хорошо знакомые ребенку предметы;  слова, обозначающие знакомые предметы, действие с которыми редки или ограничены;  слова, обозначающие природные явления;  слова, обозначающие животных, хорошо знакомых детям;  слова, обозначающие животных, знакомых детям в основном по описанию, иллюстрациям.
11. Сделайте вывод о разнообразии прилагательных и глаголов в активной речи, о влиянии разнообразной наглядности, а также степени значимости предметов и явлений.
12. Подберите игры, которые будут способствовать активизации словаря детей, запишите их по плану (5-6 игр).