«по дисциплине Управление человеческими ресурсами»

Задача 3.

1. Выберите сферу деятельности и сформируйте предприятие с учетом финансово-экономических и политических реальностей в российских условиях. Обоснуйте свой выбор сферы деятельности и этапа жизненного цикла предприятия.
2. Выберите организационно-правовую форму.
3. Сформулируйте миссию, цели в долгосрочной и краткосрочной перспективе, определите основные задачи предприятия.
4. Определите стратегию развития организации. Дайте ей краткую характеристику и основные требуемые характеристики персонала, необходимые для ее существования.
5. Постройте дерево целей, отражающее работу с персоналом. Оно должно включать все основные аспекты: кадровый состав, системы мотивации и оплаты труда и пр.
6. Выберите организационную структуру управления.
7. Проведите оценку (ранжирование) и корректировку нижеприведенных критериев с учетом целей предприятия. Критерии оценки работника при комплектовании кадров:
8. Соответствие требуемому профессиональному уровню.
9. Умение работать в команде.
10. Терпимость.
11. Отношение к карьерному росту.
12. Упорство.
13. Стремление к успеху.
14. Трудолюбие.
15. Соответствие требуемому социально-культурному уровню.
16. Инициативность.
17. Коммуникабельность.
18. Умение вникнуть в задачу.
19. Творческий подход к решению задач.
20. Физическое состояние.
21. Психологические характеристики.
22. Оптимизм.
23. Приверженность фирме.
24. Умение использовать различные способы убеждения.
25. Творческий подход к решению задач.
26. Управляемость.
27. Степень влияния личной жизни на работу.

Задача 4. Перечень негативных качеств, обладатели которых получили отказ в приеме на работу: -жалкий внешний вид; -манеры всезнайки; -неумение говорить, дефекты речи, грамматические ошибки в резюме; -отсутствие плана карьеры, четких целей деятельности и задач; -недостаток искренности; -отсутствие интереса, -энтузиазма; -невозможность участвовать в делах организации помимо обусловленного рабочим графиком времени; -чрезмерная концентрация на деньгах: заинтересованность только в большой заработной плате; низкие оценки во время учебы; -нежелание начать снизу: -ожидание максимального результата в короткий период времени; -стремление к самооправданию, уклончивость, ссылки на неблагоприятные факторы; -нетактичность; -недостаточная вежливость; -негативные отзывы о предыдущих работодателях; -нежелание учиться; -нежелание смотреть в глаза интервьюеру; -нерешительность; -пассивный отдых; -неудачная семейная жизнь; -плохие отношения с родителями; -отсутствие целеустремленности; -желание получить работу на короткое время; -недостаток чувства юмора; мало знаний по специальности;
-несамостоятельность в принятии решений; -отсутствие интереса к организации или отрасли; -подчеркивание «престижных» знакомств; -нежелание работать там, где потребуется; -неумение ценить время; -плохое ведение собственных финансовых дел; -неспособность воспринимать критику; -отсутствие понимания ценности опыта; -опоздание на собеседование без уважительной причины; -невоспитанность; -неопределенность ответов на вопросы. Задание:

1. Проанализируйте приведенный перечень негативных качеств кандидатов для замещения вакансий с позиции необходимости их учета при приеме на работу в должности менеджера.
2. Произведите группировку приведенных ниже качеств по критерию приемлемости: - абсолютно неприемлемые качества; - качества нежелательные; - качества, наличие которых едва ли скажется на результатах работы.

Задача 5 Подумайте над выбором литературного героя или персонажа из фильма, профессию которого можно однозначно определить (например, повариха Тося Кислицына из кинофильма «Девчата»). Составьте соответствующие профессиограмму и персонограмму. Определите соответствие персонажа своему рабочему месту.