«Экскурсии в развитии познавательных интересов младших школьников»

Процент оригинальности не менее 60%. Из рекомендаций: Все об экскурсиях, рассмотреть, как прием, что такое познавательная деятельность соответственно, в практической части какие-то методики, и анкеты для учеников и учителей о посещении музеев, любимые музеи и т.д. Нужно построить практическую часть, так, чтобы ее не надо было апробировать, что-то типа "разработать, составить и т.д." (цели практической) Источники от 15 шт, их надо делить, отдельно интернет источники, отдельно книги, отдельно статьи Объем до 30 стр. с титульником, и приложениями.

Оценивание введения к курсовой работе опирается на качество следующих его составляющих:

1. Обоснование актуальности темы.
2. Формулировка объекта и предмета исследования.
3. Формулировка гипотезы исследования.
4. Определение общей цели исследования.
5. Определение задач исследования.

Правильность и полнота каждого из перечисленных моментов оценивается в 2,5 балла (сумма – 10 баллов). Недочеты в раскрытии перечисленных параметров приводят к снижению их оценки на 1 -2 балла.

Оценка подбора литературы по теме исследования (6 – 10 баллов)

Критерии:

1. Количество источников: 7 – 9 источников – 4 балла, 10 и более источников - 5 баллов.

2. Характер источников: преобладают учебники, журнальные статьи – 3 балла, включены электронные источники, монографии и статьи из сборников научных трудов –5 баллов. Оценка теоретической части курсовой работы (обзора литературы)(12 – 20 баллов) Критерии:

3. Правильность понимание и освещение вопросов темы.
4. Полнота изложения.
5. Глубина анализа и уровень обобщения изученной литературы.
6. Логичность изложения.
7. Корректность использования литературы. По каждому критерию максимальная оценка – 5 баллов (общая сумма – 25 баллов). Недочеты и ошибки по каждому критерию снижают его оценку на 2 – 3 балла.

Оценка практической части работы (подбор диагностических методик, составление рекомендаций по развитию детей по изучаемому направлению) (10 - 20 баллов)

Критерии:

• Количество диагностических методик (не менее 3-х).
• Обоснованность выбора методик.
• Четкость и грамотность описания методик.
• Наличие удобного способа обработки полученных данных.
• Четкость выводов, определение путей совершенствования образовательного процесса в выбранном направлении в заключении работы Каждый из трех показателей максимально оценивается в 3 балла. Недостаточная выраженность любого показателя снижает оценку выполненного задания на 1 - 2 балла.

Оценка оформления текста курсовой работы (4 – 10 баллов)

Критерии и требования к оформлению курсовой работы:

1. Оформление титульного листа (указано учреждение, где выполнена работа, тема, Ф.И.О. автора, курс, группа, Ф.И.О. научного руководителя).
2. Оформление оглавления (плана) работы (выделение структурных разделов с указанием страниц) и последовательность изложения текста (соответствие указанному плану, наличие подзаголовков).
3. Оформление страницы (поля: левое – 3 см, правое – 1,5 см, верхнее и нижнее – 2 см, шрифт 14 Times New Roman через 1, 5 интервала).
4. Список литературы (не менее 10 источников, корректность оформления списка и ссылок).
5. Объем работы (25 - 27 стр., введение – 1 страница, теоретическая часть – 7 -8 стр., экспериментальная часть – 7 - 8 стр.)

В соответствии с каждым критерием может быть присвоена максимальная оценка – 2 балла (общая сумма – 10 баллов).