Задания к экзамену по дисциплине «современные проблемы науки и образования» вар. 297445

Задание 1. Что вам интересно в педагогике? Определите свой интерес к определенной области педагогического знания. Из периодических изданий подберите научную статью по интересующей вас проблеме по профилю магистерской программы. Напишите рецензию на статью. Задание 2. Ознакомиться с вариантами сценариев развития отечественного образования, представленными в докладе экспертной группы «Развитие сферы образования и социализации в РФ в среднесрочной перспективе» (см. текст в методических материалах к заданию). Обозначить перспективы развития сценариев, охарактеризованных в докладе, заполнив таблицу Задание 3. На основе анализа международных документов систематизируйте направления развития образования в мире: – Доклад международной комиссии ЮНЕСКО по образованию для ХХI века «Образование: сокрытое сокровище» Режим доступа: http://www.ifap.ru/library/book201.pdf; – Меморандум о непрерывном образовании Европейского Союза. Режим доступа: http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/decl_education.shtml; – Доклад генерального директора ЭНЕСКО 2005 г., содержащий информацию о крупных программах в области образования. Режим доступа: http://www.unesco.kz/publications/ci/2005/05-World_Report_on_knowledge_societies_RUS.pdf.

1. – Педагогическая конституция Европы (Pedagogical Constitution of Europe of 24.05.2013. Режим доступа: http://www.arpue.org/ru/publykatsyy/pedagogicheskaya-konstitutsiya-evropy/141-pedahohichna-konstytutsiia-yevropy-1 (с.19 – русскоязычная версия) Приведите примеры, иллюстрирующие развитие этих направлений в отечественном образовании. Результаты анализа оформите в таблице Задание 3. Решите кейс «Взаимосвязь науки и практики» Задание для работы с кейсом
2. Прочтите тексты 1, 2, 3 о взаимодействии науки и практики.
3. Проанализируйте, каким образом в практике реализуются ситуации взаимодействия науки и практики?
4. Заполните таблицу 1 «Взаимодействие науки и практики», учитывая свой профессиональный опыт и прочтенные тексты.