«контрольная по предмету: Теория и методика развития речи детей»

Содержание, Введение, 4 раздела, Заключение, Список литературы, Приложения.

Объем работы - 18 стр.

Вариант №5

Тема: Методика обучения детей рассказыванию по игрушкам.

1 . Составление описательных и сюжетных рассказов по игрушкам в разных возрастных группах. Требования, предъявляемые к наглядности в разных возрастных группах.

2.Требования к рассказам детей в разных возрастных группах.

3.Методика проведения занятий по обучению рассказыванию в разных возрастных группах и приемы обучения.

4.Составить конспект и провести занятия по обучению рассказыванию по игрушкам (средняя или старшая группа). Приложить рассказы детей к конспекту.

Литература: 1 .Бородач А.М. Методика развития речи детей- М.: Просвещение, 1984. 2.Гербова В.В. Занятия по развитию речи в средней группе детского сада- М. Просвещение, 1978. З. СохинФ.А. Развитие речи детей дошкольного возраста- М.: Просвещение, 1979.

1. Короткова Э.П. Обучение детей дошкольного возраста рассказыванию - М. : Просвещение, 1982.
2. Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста. /Сост.М.М.Алексеева.,В.И.Яшина- М.:Академия,1999.
3. Ушакова О.С.,Струнина Е.М. Методика развития речи детей дошкольного возраста. - М: Владос,2004.
4. Стародубова Н.А. Теория и методика развития речи дошкольников. – М., Академия, 2006. – С. 87-88; с.72-79.
5. Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи обучения родному языку дошкольников. – М.. 2000.- С. 259; 295-305.