«Анализ рабочей группы и психологический портрет режиссера»

<div><p>Задание 1. Проведите анализ группы, являющейся рабочей командой из известного литературного произведения, сказки, художественного фильма, с опорой на следующий план: </p> <ol> <li>Состав группы. </li> <li>Вид группы по различным классификациям (организованная - спонтанная, формальная - неформальная, открытая - закрытая, стационарная - временная). </li> <li>Характеристика совместной деятельности группы. </li> <li>Групповая структура (структура власти; ролевая структура; структура коммуникаций; структура предпочтений); </li> <li>Групповая динамика: образование группы; групповая сплоченность; групповое давление; руководство и лидерство; процесс принятия группового решения; групповое развитие. </li> <li>Прогноз развития группы.</li> </ol> <p>Задание 2 Составьте поведенческий и психологический портрет режиссера Джима Джармуша по следующему плану: Поведенческий портрет Отдельные особенности внешнего вида, имеющие значение для характеристики наблюдаемого человека: стиль одежды, прически испытуемого, насколько он стремиться в своем внешнем облике быть «таким как все» или выделяться, привлекать к себе внимание, равнодушен к своему виду или придает ему особое значение. Какие элементы это подтверждают, в каких ситуациях. Пантомимика: осанка, особенности походки, жестикуляция. Общая скованность, или, напротив, свобода движений, характерные индивидуальные позы. Мимические: общее выражение лица, сдержанность или выразительность мимики, в каких ситуациях мимика бывает особенно оживленной, в каких – скованной. Речевое поведение: молчаливость, разговорчивость, многословие, лаконизм. стилистические особенности, содержание и культура речи, интонационное богатство, включение в речь пауз, темп речи. Поведение по отношению к другим людям, положение в коллективе и отношение к этому, способ установления контакта, характер общения (деловое, личностное, ситуативное, сотрудничество, эгоцентризм), стиль общения (авторитарное, с ориентацией на собеседника, с ориентацией на себя0, позиция в общении (активная, пассивная, созерцательная, агрессивная, стремление к доминантности), наличие противоречий в поведении – демонстрация различных, противоположных по смыслу способов поведения в одинаковых ситуациях (каких). Поведенческие проявления отношения к самому себе: к своей внешности, недостаткам, преимуществам, возможностям, к своим личным вещам. Поведение в психологически значимых ситуациях: при выполнении задания, в ситуации конфликта. Поведение в основной деятельности Примеры характерных индивидуальных вербальных штампов, а также высказываний, характеризующих кругозор, интересы, жизненный опыт. Психологический портрет Темперамент. Характер. Способности. Направленность. Интеллектуальность. Эмоциональность. Волевые качества. Умение общаться. Самооценка. Уровень самоконтроля. Способность к групповому взаимодействию. Жизненный путь личности Социальные и культурные события Семейное воспитания Жизненные кризисы личности Ответьте на вопрос: Как психологические, поведенческие особенности личности и особенности ее жизненного пути повлияли на творчество данной личности (становление ее в творчестве).</p> <p>Рекомендуемые Интернет-ресурсы:</p> <p>psychology.ru – информационный ресурс по вопросам психологии. psychology.net.ru – материалы по научной и популярной психологии. psychologi.net.ru – обзор материалов о психологии взаимоотношений. psychology.su – журнал «Психология». psychologylib.ru – библиотека по психологии. flogiston.ru – актуальная информация о событиях в мире психологии.</p></div>