«Методика обучения и воспитания в области дошкольного образования»

Вариант 1.

1. Шести-семилетним детям предложили помечтать. Ознакомьтесь с детскими высказываниями и попробуйте по этим фантазиям представить окружение, образ жизни, черты личности ребенка. Если бы я была волшебником, я быпобольше играла, а то у нас шкафы стоят с игрушками, одеждой, а мне их брать не разрешают. И еще я делала бы добро. Только добро нужно, а зло - зачем оно? (Лена Б.) Знайте, что: высказывания детей помогают не только лучше думать, в каких условиях они живут, кто и как влияетна них в семье или вне ее, но и заставляют задуматься: как помочь ребенку, о чем поговорить с окружающими его взрослыми. Просмотрите еще раз детские высказывания, подумайте, как бы вы постоил дальнейший диалог с ребенком или какой разговор мог бы состояться с его близкими, если бы в этом возникла необходимость.
2. Решите педагогическую задачу. Ребенок, вернувшись из детского сада, увлеченно рассказывает бабушке о том, как итересно прошло его дежурство: мыл посуду, поливал растения, рыхлил грядки на огороде. Реакция бабушки на рассказ внука была бурной: "За что же это воспитатель деньги получает? Заставляет вместо себя детей работать?" Как поступить воспитателю: - сделать вид, что ничего не произошло; - побеседовать с бабушкой о пользе труда? Какими будут Ваши действия в аналогичной ситуации?

Контрольная работа представляет собой анализ педагогических ситуаций. Максимальный объем - 5 печатных листов. Контрольная работа включает титульный лист, письменный ответ на вопрос, список использованной литературы. Требования к оформлению: штифт Times New Roman, кегль - 14, межстрочный интервал - 1,5, выравнивание по ширине, автоматическая расстановка переносов, отступ первой строки - 1,25.