«Глава для дипломной работы»

<div><p>Нужно написать главу для дипломной работы. Объем 12-16 страниц. Обязательно проставить ссылки на реально существующую литературу. По сути развернуть краткое содержание до полноценной главы, ориентируясь на заданные вопросы и пометки в скобках.</p> <p>Никакого 100% копипаста из статей или работ в интернете (даже если формально антиплагиат проходит). Допустимо цитирование небольших кусков с указанием авторства.</p> <p>Название главы: Опытно-поисковая работа по формированию ценностного отношения (ЦО) к родному языку у детей старшего дошкольного возраста.</p> <p>Что писать: Диагностика ЦО к языку у детей старшего дошкольного возраста: Как дети подбирают языковые средства, как пытаются освоить языковые средства выразительности (например, пословицы и поговорки), как у них проявляется ценностное отношение: появились ли у детей установки на точное словоупотребление, на владение языковыми средствами русского языка (пословицы, поговорки), владение средствами выразительности (красиво говорить). Приемы диагностики: Основной прием диагностики ЦО – беседа, (нужно придумать вопросы для беседы). Наблюдение: (за детьми в ситуации составление описательных загадок (так как именно там важно точное словоупотребление), одному ребенку предлагаем придумать загадку о каком-либо предмете, другим – обсудить и дополнить. Обращаем внимание насколько актуально для детей точное словоупотребление, наличие у них средств выразительности, будет или не будет все это представлено в загадках, будет или не будет представлено при обсуждении, будут ли дети обращать внимание на это). Беседа: предлагаем пословицы и поговорки, просим объяснить их значение, объясняем, зачем нужны. Определим их как ценность для детей. Дидактические игры: на точное словоупотребление, на выразительность и на использование пословиц и поговорок. Придумать и описать их. Как итог: Выделяем три критерия диагностики: Точное словоупотребление (например правильно ли называют тарелка-блюдце, стул-табуретка), использование средств выразительности, понимание пословиц и поговорок (используют, владеют, понимают ли?). По каждому критерию делаем выводы. Критерии развернуто описываем с учетом уровней (например высокий (стремится к точному), достаточный (обычный) (пытается, но есть ошибки), критический (не стремится)).</p> <p>Еще раз - никакого копипаста, если антиплагиат прошел, но в гугле статья-оригинал нашлась - не приму. Ссылки на литературу настоящие (то есть цитаты реально должны быть в этой литературе, проверю).</p></div>