«3865 - (дп) дефектология»

<div><p>Тема: \"Развитие мелкой моторики рук умственно отсталых пятиклассников на уроках изобразительного искусства\" </p> <p>Гипотеза: Развитие мелкой моторики рук умственно отсталых пятиклассников будет протекать эффективнее, при условии введения в систему экспериментальных занятий упражнений на точную координацию пальцев рук и кисти. </p> <hr> <p>План. -Введение -Глава 1. Теоретические основы развития мелкой моторики рук пятиклассников. 1.1 развитие мелкой моторики в нормальном онтогенезе. 1.2 особенности развития мелкой моторики рук пятиклассников с умственной отсталостью. 1.3 особенности коррекционно -развивающей работы в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях 8го вида. 1.4 лепка как вид детского творчества и средство развития мелкой моторики рук. 1.5 значение пальчиковой гимнастики для развития мелкой моторики рук на уроках лепки -Выводы к главе 1. Глава 2. Экспериментальное исследование уровня развития мелкой моторики рук у пятиклассников с умственной отсталостью 2.1 цель, задачи, организация исследования. 2.2 методика обследования. 2.3 анализ результатов исследования моторных функций детей -Выводы к главе 2 Глава 3. Коррекционная работа по развитию мелкой моторики рук пятиклассников с УО. 3.1 организация коррекционной работы по развитию мелкой моторики рук пятиклассников с УО на уроках лепки. 3.2 Анализ уровня сформированности мелкой моторики рук УО. -Выводы к главе 3 -Список литературы </p> <hr> <p>это пока предварительно, думаю надо немного поменять, потому что, в гипотезе не просто мелкая моторика рук, а точная координация пальцев рук и кисти. </p> <hr> <ul> <li>презентация и речь (Без правок, делаем один раз после утверждения рук-лем диплома на защиту)</li> </ul></div>