«Критерии психического здоровья личности. Депрессия, пассивность как характеристики психического незд»

Критерии психического здоровья личности. Депрессия, пассивность как характеристики психического нездоровья личности.-полная тема

Содержание контрольной работы и требования к ее выполнению Контрольная работа состоит из следующих элементов: • титульного листа (приложение 1); • трех выполненных заданий контрольной работы; • списка использованной литературы. Каждый вариант контрольной работы предполагает выполнение трех основных заданий разного уровня выполнения: 1) Первое задание предполагает репродуктивный уровень выполнения - актуализация теоретических знаний по закономерностям и механизмам психического здоровья личности. 2) Второе задание предполагает творческий уровень выполнения – подбор методик для диагностики показателей психического здоровья. 3) Третье задание предполагает развивающее формирующий уровень выполнения – разработка программы, которая предусматривает ряд мероприятий, направленных на здоровьесбережение личности в образовательной среде.

ВАРИАНТ3

Контрольные задания по вариантам Задание 1.Проанализировать особенности указанного в варианте феномена, а также причины его возникновения. Вариант контрольной работы Тема 1 Критерии психического здоровья личности. Стресс и психосоматические заболевания. 2 Критерии психического здоровья личности. Высокий уровень тревожности личности. Фрустрация и её влияние на личность. 3 Критерии психического здоровья личности. Депрессия, пассивность как характеристики психического нездоровья личности. 4 Критерии психического здоровья личности. Кризис мотивации и кризис середины жизни. 5 Критерии психического здоровья личности. Феномен «профессиональное выгорание» в образовательной среде. б) познакомиться с литературными источниками: 1. Астапов В.М. Психическое здоровье школьников: учебное пособие / В. М. Астапов, Е. Е. Малкова ; Рос.гос. пед. ун-т им. А. И. Герцена. - Электрон.текстовые дан. - Санкт-Петербург: Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2012. 2. Клиническая психология. Общая часть: учебное пособие. /Г.С. Човдырова, Т.С. Клименко. – М.:ЮНИТИ, 2010 – 247с. 3. Психология здоровья: учебник для вузов /Под ред. Г.С. Никифорова. - СПб.: Питер, 2006. 4. Психология профессионального здоровья / Под ред. Г.С. Никифорова. – СПб.: Речь, 2006. в) оформить анализ изучаемого материала в виде текста.

Задание 2.Подбор методик для диагностики показателей психического здоровья. Для выполнения задания необходимо: а) самостоятельно осуществить подбор методик диагностики психологического феномена, соответствующего номеру и теме варианта; б) составить таблицу найденных методик по образцу-Краткая характеристика методик, применяющихся для диагностики № Название методики. Ее автор (авторы) Теория, в рамках которой создана данная методика. Метод Возрастные ограничения. Тестовые нормы Данные о валидности, надежности Литературные источники, в которых опубликована данная методика или имеется информация о ней Примечания (например, достоинства или недостатки методики; шкалы и т.д.) Рекомендуемая сфера применения 1 2 3 4 5 6 7 8 1.

Задание 3.Разработка программы (комплекс специальных упражнений), которая предусматривает ряд мероприятий, направленных на здоровьесбережение личности в образовательной среде. Программа выполняется в соответствии с номером и темой варианта контрольной работы, заданной во второй части первого теоретического вопроса. В разрабатываемой программе должны быть цель и задачи, предполагаемые результаты и выстроенные в определенной последовательности упражнения (в соответствии с основными принципами психолого-педагогической коррекции).

В конце контрольной работы целесообразно представить список используемой литературы. При этом список, составленный и используемый студентом при выполнении контрольной работы, может отличаться от рекомендованного библиографического списка. В списке литературы кроме бумажных носителей (книг, журналов, статей и т.п.) могут приводиться и электронные ресурсы (Автор статьи. Название статьи или страницы сайта IIWEB-adpec сайта). УЧЕБНО-МЕТОДИЧ