«Педагогическая социальная психология»

1) Творческая работа:

1. Сравните концепции любви разных авторов, представленные в главе 11 учебника Д. Майерса Социальная психология. – СПб.: Питер, 2002
2. Проанализируйте факторы, которые влияют на нашу привлекательность для других (Д. Майерса Социальная психология. – СПб.: Питер, 2002) 2) Творческая работа:
3. Обоснуйте ответ на вопрос «Можно ли рассматривать школьный класс как малую группу?», используя материал из книги Битянова М. Р. Социальная психология: Учебное пособие. СПб.: Питер, 2008. С.303-309.
4. На основе анализа статьи Р.Джонса «Третья волна» определите: какие групповые феномены проявились в процессе проведения эксперимента; какие технологии формирования группы использовал учитель; какие способы формирования социальных установок использовал.
5. Сделайте обзор игр, применяемых в педагогической практике для сплочения класса.
6. Прочитайте о таких технологиях принятия группового решения, как метод синектики, обсуждение отдельного случая, выступление-дискуссия. Как в педагогической практике могут быть использованы данные технологии?
7. Соотнесите понятия «вождь», «кумир», «лидер».
8. Составьте карту наблюдения для выявления инструментального и эмоционального лидеров. К теме лидерства

Выполнить творческие работы (можно одну)