47006контрольная работапедагогика вар. 616888

Необходимо выполнить контрольную работу

1. Тема: указана в прикреплённом файле
2. Объем: больше 20 стр.
3. АП: нет

Оформление:

• Шрифт Times New Roman 14, границы текста (поля): слева - 3,0 см; сверху и снизу - 2,0 см; справа - 1,5 см, 1,5 интервал, выравнивание по ширине, нумерация страниц в правом нижнем углу (не включая титульный лист), сноски внизу страницы 12-ым шрифтом с указанием страниц откуда взята информация.

Структура контрольной работы:

• Титульный лист (обязательно вставить в работу)
• Содержание
• Введение
• Основная часть
• Заключение
• Литература (5-10 ист. за последние 5 лет)

Дополнительно: План

1. Воспитание как одна из категории педагогики.
2. Сущность понятия «личностно-ориентированный подход»: определение, принципы, история его развития.
3. Характеристика учебно-дисциплинарной модели взаимодействия педагога с детьми и личностно-ориентированной.
4. Сравнительный анализ Концепции и ФГОС ДО.

Литература

1. Концепция дошкольного воспитания [Электронный ресурс].- Режим доступа: http://www.libussr.ru/doc_ussr/usr_15714.htm
2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» [Электронный ресурс].- Режим доступа: https://rg.ru/2013/11/25/doshk-standart-dok.html.
3. Образовательная программа дошкольного образования «На крыльях детства» / Под редакцией Н.В. Микляевой[Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.firo.ru/?page_id=11684
4. Виноградова, Н.А. Дошкольная педагогика: учебник для бакалавров/Н.А.Виноградова, Н.В. Микляева, Ю.В. Микляева. - М.: Юрайт, 2013. - 510 c.
5. Дошкольная педагогика. Теория воспитания : учеб.пособие для студ. учрежд. высш. проф. образования / Н.В.Микляева, Ю.В.Микляева. — 3-е изд., стер. — М.: Академия, 2013 - 208 с.
6. Педагогика дошкольного образования: учебное пособие (часть 1) / Сост. О.Ю. Зайцева, В.В. Карих, И.В. Михайлова . - Иркутск: Аспринт, 2014 – 268 с.
7. Турченко, В.И. Дошкольная педагогика / В.И. Турченко.- М.: Флинта, 2016. – 256 с.

Методические рекомендации По первому вопросу дайте определение понятию «воспитание». Определение представлено в учебных пособиях, указанных выше или ориентируйтесь на Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Кратко охарактеризуйте структуру процесса воспитания, в которую входит 6 взаимосвязанных компонентов (ЮК.Бабанский): стимулирующе-мотивационный, целевой, содержательный, операционально-деятельностный, контрольно-регулировочный, оценочно-результативный. По второму вопросу раскройте сущность понятия личностно-ориентированного подхода в воспитание ребенка. Концепция личностно-ориентированного образования в дошкольном возрасте предполагает становление личности творческой, самобытной, уникальной, способной самостоятельно пополнять знания, извлекать полезное, реализовывать собственные цели и ценности в жизни. Дайте определение, выделите принципы данного подхода. Укажите педагогов, занимающихся проблемой личностно-ориентированного взаимодействия педагога с детьми. Дайте сравнительную характеристику учебно-дисциплинарной модели взаимодействия педагога с детьми и личностно-ориентированной на основе содержания Концепции дошкольного воспитания. Данный источник вы можете найти по указанному в списке источников интернет ресурсу или на страницах журнала Дошкольное воспитание 1989. № 5. Выполняя четвертое задание данной темы, познакомьтесь с основными нормативными документами, регулирующими образовательный процесс ДОУ:Концепция дошкольного воспитания и Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Проанализировать основные концептуальные положения этих документов (цель, миссия, задачи, функции, приоритеты, принципы, направления и др.).Выделить общие (сходные) положения (идеи), оформить в виде сравнительной таб