«Напишите эссе на предложенную тему»

Задание 1. Напишите эссе на предложенную тему: (приведенные ниже афоризмы помогут Вам в этом)

1. «Роль философии в жизни человека (педагога) и общества». Из мудрых мыслей:
2. «Жизнь …подобна игрищам: иные приходят на них состязаться, иные – торговать, а самые счастливые – смотреть; так и в жизни иные, подобны рабам, рождаются жадными до славы и наживы, между тем как философы – до единой только истины». – Диоген Лаэртский –
3. «Философия начинается с удивления!» – Аристотель –
4. «В любом философском обсуждении авторитет ставится на последнее место или совсем не принимается во внимание». – П. Абеляр –
5. «Мудрость для души – то же, что здоровье для тела». – Ф. де Ларошфуко –
6. «Философия дала мне умение беседовать с самим собой». –Антисфен –
7. «Ответ на вопросы, которые оставляет без ответа философия, заключается в том, что они должны быть иначе поставлены». – Г. Гегель –
8. «Мне моя философия ничего не дала, зато многое сохранила». – А. Шопенгауэр-

Методические рекомендации: Философское эссе должно представлять собой краткое сочинение художественно-публицистического жанра. В то же время, оно должно быть достаточным по объему, чтобы раскрыть предложенную тему. Предметом размышления является сам студент, его внутренний мир. Большой энциклопедический словарь определяет это понятие следующим образом: «Эссе (от франц. essai опыт, набросок) – жанр философской прозы, сочетающий подчеркнуто индивидуальную позицию автора с непринужденным, часто парадоксальным изложением, ориентированным на разговорную речь (основатель жанра М.Монтень)». Требования к эссе: Представление собственной точки зрения (позиции, отношения) при раскрытии проблемы; Раскрытие проблемы на теоретическом (в связях и обоснованиях) или бытовом уровне, с корректным использованием философских понятий в контексте сочинения; Аргументация своей позиции с опорой на факты общественной жизни или собственный опыт. Например:«Создает человека природа, но развивает и образует его общество» (В.Г. Белинский). Человек - это существо биологическое и социальное. Всю свою жизнь он проходит процесс социализации- приобщению к традиционным ценностям, устоям окружающего мира. Этот процесс ограничен двумя полюсами: рождением и смертью. С раннего детства человека окружают первичные агенты социализации: семья, детский сад, школа. Формирование характера и мировоззрений - вот главные задачи первичных агентов. Вторичные агенты социализации, такие как вузы, профессиональные учреждения, рабочее место, формируют картину огромного окружающего мира и места человека в нем. Благодаря агентам социализации человек становится личностью, проявляет свои индивидуальные особенности и способности во взаимодействии с людьми. Человек может определить кто он, сравнивая себя с другими людьми, прислушиваясь к мнению других. По теории Маслоу существует пирамида человеческих потребностей. Фундаментом пирамиды является биологические потребности (жажда, голод, сон, продолжение рода); в середине пирамиды находятся социальные потребности (труд, самореализация); и самыми верхними являются духовные потребности (познание, мировоззрение). Все потребности тесно связаны между собой. Человек не может жить без еды, воды, и воздуха, потом же он не может жить без общения с другими людьми. Истории известны факты о том, что без общения с людьми человек сходит с ума, а не развивая свои интеллектуальные способности, он перестает быть личностью и живет на природном уровне, удовлетворяя биологические потребности. Таким образом, фундаментальной основой человека является его биологическая сущность, а стержневой основой — социальная. Я полностью согласна с мнением известного литератора В.Г.Белинского о том, что «создает человека природа, но развивает и образует его общество».