«Трудовое воспитание как процесс интегрирующий становление личности ребенка»

План:

1. Цель и задачи трудового воспитания дошкольников. Основные направления работы с детьми.
2. Организация трудового воспитания в ДОО.
3. Содержание работы с дошкольникамим по видам труда: хозяйственно-бытовой труд.
4. Практическое применение: художественное слов (шутки, поговорки, пословицы, стихотворения об организации труда), оборудование для организации труда (использовать иллюстрации), конспекты НОД по хозяйственно-бытовому труду с приложением наглядного материала (возрастная группа на выбор). Методические рекомендации В 1-м вопросе раскрыть цель- формирование положительного отношения к труду и раскрыть содержание задач (формирование предпосылок трудовой деятельности, воспитание положительного отношения к труду взрослых, воспитание личности ребенка). Примерами обозначить основное направление работы с детьми (знкомство с трудом взрослых, организация труда детей). Во 2-м вопросе раскрыть виды детского труда, дать определения: самообслуживание, хозяйственно-бытовой трцд, труд в природе, ручной труд и формы организации труда в ДОО: поручение, дежурства, коллективный труд. Раскрыть условия организации труда дошкольников. В 3-ем вопросе дать пояснение хозяйственно-бытовой труд, перечислить содержание хозяйственно-бытового труда по возрастным группам, показать методику организации хозяйственно-бытового труда отдельно по возрастным группам. Показать методику руководства трудом детей в разных возрастных группах (труд в помещении – содержание деятельности, учебные задачи, воспитательные задачи; труд на участке – содержание деятельности, учебные задачи, воспитательные задачи). Вся контрольная вместе с методическими указаниями не должна превышать 15-20 страниц