«Тест по русскому»

Он совсем маленький: для колледжа

ТЕСТ ПО ТЕМЕ ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ ЯЗЫКА ВАРИАНТ I

1. Отметьте неверное(ые) высказывания. А) Лексическая норма регламентирует ударение. Б) Лексическая норма регламентирует произношение. В) Лексическая норма регламентирует словоупотребление. Г) Паронимы – это близкие по звучанию однокоренные слова с разным лексическим значением. Д) При выборе слова следует учитывать не только значение слова, но и его лексическую сочетаемость. Е) Для уточнения лексической сочетаемости можно воспользоваться «Орфоэпическим словарем». Ж) При выборе слова из ряда синонимов следует учитывать их функционально-стилистическую окраску. З) Тавтология – это употребление в речи логически излишних слов. И) Плеоназм - это употребление в речи логически излишних слов. К) Расщепление сказуемого – это один из видов многословия.
2. Замените каждое толкование одним словом. А) Краткая приветственная застольная речь. Б) Настенный светильник из одной или нескольких ламп. В) Вспомогательная историческая дисциплина, изучающая гербы. Г) Печатное издание в форме книжки, раскрывающейся, как ширма.
3. Выпишите слова, употреблённые без учёта их семантики. Замените словами с соответствующим значением. А) Вся публика была уже в триумфе. Б) Если бы директором школы был я, то я бы выделял больше внимания ученикам. В) Рассказы, на которые я мог упереться, были ещё не напечатаны. Г) Они только выполняли свою должность. Д) Прочитав «Слово о полку Игореве» я получил восхищение.
4. Из предлагаемых паронимов выберите подходящий по смыслу. А) (Болотный - болотистый) ил является отличным удобрением. Б) Один берег реки луговой, а другой (глиняный – глинистый). В) (Соседний – соседский) кот важно прошел на кухню. Г) В жаркий день приятно походить по (тенистым – теневым) аллеям. Д) В квартире нужно было (провести – произвести) ремонт.
5. Вставьте в данные предложения глаголы одеть/надеть.

А) Мама чехол на чемодан. Б) Девочка куклу Катю. В) Старший брат сестру. Г) Девочка новые туфли. Д) Отец часы на руку. Е) Игра « медвежонка». Ж) Мальчик стрекозу на булавку. И) Бабушка внука. К) Космонавт _____ скафандр.

1. Выпишите неуместно употребленные иноязычные слова и замените их подходящими по смыслу синонимами. А) Юноша во всём имитировал своему старшему брату. Б) На фабриках и заводах хорошо популяризируется опыт новаторов производства. В) В финале соревнований наша команда потерпела фиаско. Г) Незабываемый прецедент произошёл во время нашей поездки по Волге. Д) В прошлом году имели место серьезные дефекты в ремонте школы.
2. Укажите, какие значения соответствуют приведённым образным выражениям.

1) Современный Дон Кихот 2) Дон Жуан 3) Троянский конь 4) Вернуться к своим пенатам 5) Настоящий Квазимодо 6) Петь дифирамбы 7) Гордиев узел 8) Робинзонада 9) Грубый топтыгин 10) Фигура, как у Аполлона А) Сложное запутанное дело Б) Ловелас, распутник, волокита В) Невежа, враг всего нового Г) Необычные путешествия в одиночку Д) Добрый, бескорыстный человек Е) Уродливый, безобразный Ж) Восхвалять, прославлять З) Вернуться в родной дом И) Коварные дары, несущие гибель К) Красивая мужская фигура