«Фомина.История»

1. Если завтра Вам предстоит экзамен по истории средневековой феодальной Европы, а из двух книг, одна из которых написана на основе формационного, а другая на основе цивилизационного подхода, Вы успеете прочитать только одну, какую книгу Вы выберете? Обоснуйте свой ответ.

Эссе.не более полутора страниц.

1. Ответьте на вопрос: *Как Вы считаете, допустимы ли эксперименты в социальном познании? Ответ обоснуйте.

2. В публицистике и отчасти в научной литературе имеет место «веховская» точка зрения о том, что основную ответственность за появление в России тоталитарного режима несет российская радикальная (а отчасти и либеральная) интеллигенция, начиная с Н.Е. Чернышевского, а по некоторым суждениям еще и с А.Н. Радищева и декабристов, поскольку они были сторонниками насилия как основного способа решения общественных противоречий. Такому воззрению отдает должное А.С. Ципко: «Сменовеховцы были абсолютно правы в том, что главным субъектом, главным действующим лицом всех наших революций был не народ, а левая, радикальная интеллигенция. Настало время разоблачить миф о ее жертвенности и сострадательности… Громадное влияние гуманитарной интеллигенции на настроение людей – это не наша сила, а наша слабость. Те народы, где этот обособленный специальный слой не существует, не знали ужасов революционных потрясений, бессмысленной, тупой гражданской войны». (Ципко А. Если бы победил Троцкий... Даугава. 1990. №9, с. 89).

Студентам необходимо высказать свое мнение и привести аргументы по каждому из поставленных вопросов:

1. Согласны ли Вы с приведенной точкой зрения? При ответе обратите внимание на выделенные места (подчеркнуто автором текста).
2. Прокомментируйте высказывание: «Вандализм старой, официальной России порождал вандализм революции, «в революционном якобинстве всегда… узнается дух политического самодержавия и деспотизма», в социальный бунт всегда вплетаются хамские чувства (Николай Бердяев, Полярная звезда, 1905. №2, с. 148)