«Контрольная работа по Культуре речи»

I ВАРИАНТ

1. Расставьте ударение в словах. В затруднительных случаях обращайтесь к словарям. Аргумент, алкоголь, боязнь, визави, документ, договор, досуг, жизнеобеспечение, заговор, зубчатый, индустрия, инструмент, каталог, кулинария, лассо, крашение, маркетинг, ознакомление, сантиметр, украинец, симметрия, процент, пуловер, танцовщик, щавель.
2. Образуйте форму родительного падежа множественного числа от данных существительных: англичане, апельсины, баклажаны, вафли, заморозки, килограммы, гусары, лезгины, мандарины, носки, чулки, сапоги, полотенца, рельсы, цветы, томаты, туркмены, туфли, уланы, цапли, ясли.
3. Сгруппируйте приведенные слова по типу стилистической окраски (разговорная – нейтральная – книжная). Укажите, в каких функциональных стилях употребляются книжные по стилистической окраске слова. Ахнуть, актуальный, анонс, бартер, взыскание, вещий, вкалывать, доверенность, дефект, дуализм, зачетка, иждивение, забота, ион, иск, искатель, книга, книжка, книжонка, косинус, квартиросъемщик, картошка, лингвистика, начертать, неправосудный, невыполнение, норма, нормальный, отлынивать, периметр, пневмония, работать, рот, трудиться, усыновитель, уста, эксперимент, этимология, язык, языкознание.

4. Поразмышляйте на тему: «Всё ли в жизни можно измерить рублём?» Выскажите собственное суждение по этому вопросу. Подготовьте текст устного выступления и запишите полученный результат с учетом специфики устного выступления.

5. Понаблюдайте за правильностью речи небольшой социальной группы (например, студенты одной из академических групп). Опишите результаты наблюдений, выявленные отступления классифицируйте.

6. Законспектируйте заинтересовавшую Вас статью о русском языке и культуре речи. Обоснуйте свой выбор, отметьте актуальность статьи и её основные идеи. В качестве источников Вами могут использоваться журналы «Русская речь», «Русская словесность» и др. за последние годы.

7. В приведенном ниже отрывке из романа М.Булгакова «Мастер и Маргарита» описывается ситуация общения, в которой говорящим не удалось достигнуть поставленных ими целей. Каковы были цели? Какие компоненты ситуации общения не были учтены говорящими? Как следовало бы им построить свою речь, чтобы добиться успеха? (Иван Бездомный звонит из психиатрической клиники в милицию:) - Милиция? – закричал Иван в трубку, - милиция? Товарищ дежурный, распорядитесь сейчас же, чтобы выслали пять мотоциклетов с пулеметами для поимки иностранного консультанта. Что? Заезжайте за мною, я сам с вами поеду…Говорит поэт Бездомный из сумасшедшего дома…Как ваш адрес? – шепотом спросил Бездомный у доктора, прикрывая трубку ладонью, а потом закричал в трубку: - Вы слушаете? Алло!.. Безобразие! – вдруг завопил Иван и швырнул трубку в стену.