«Основы учебноисследовательской деятельности»

Тематика письменных контрольных работ по дисциплине «Основы учебно-исследовательской деятельности» План 1.Подготовить мини-сообщение - содержание и особенности метода тестирования План рассмотрения метода:  Название метода и его назначение. Влияние метода тестирования на оценку разных сторон личности или деятельности;  Практическая реализация метода тестирования и способы фиксации результатов;  Плюсы и минусы метода наблюдения в исследовательской практике. Раскрытие вопросов подтверждать примерами из практики работы воспитателей ДОУ на основе изучения методических журналов.

1. Особенности работы с информационными источниками • Выбрать источник, на основе которого вы будете готовить обзор («Начальная школа», «Начальная школа + До и после», «Начальное образование», «Классный руководитель» и т.д.), просмотреть 2-3 последних номера и выписать следующие данные: - фамилия главного редактора; - с какого времени выходит и какова периодичность издания; - постоянные рубрики и их тематика; - эпизодические рубрики. • Определить, какую помощь может оказать это издание в процессе профессиональной подготовки и в практической деятельности воспитателя. • Выбрать статью и составить аннотацию, используя речевые стандарты: - Статья опубликована (помещена, напечатана) в журнале….. - Статья посвящена вопросу (теме, проблеме)…… - Статья представляет собой обобщение (обзор, изложение, анализ, описание) указать чего… - В статье рассматриваются следующие вопросы (говорится, даётся оценка, освещается) ….. - Статья адресована, предназначена (кому?); может быть использована (кем?)…..; представляет интерес (для кого). • Составить план текста прочитанной статьи. • Составить конспект данной статьи
2. Оформить словарь педагогических понятий по дисциплине в отдельной тетради. Понятия – наука, методы исследования, методология, исследование в области педагогики, логика, актуальность, проблема, объект исследования, предмет исследования, цель исследования, гипотеза, прогнозирование, проектирование, моделирование, наблюдение, беседа, анкетирование, тестирование, эксперимент, изучение продуктов деятельности, изучение педагогической документации, изучение п