«Эссе по логике, любая тема»

Эссе по логике, любая тема: Список тем расширенных экзаменационных эссе. (Форма эссе свободная).

1. Возникновение и развитие логики. Софисты, Сократ, Платон и Аристотель – греческие «титаны», стоявшие у истоков логики.
2. Взаимодействие логики с гуманитарными и естественными науками.
3. История традиционной логики и ее отличия т символической логики.
4. Роль интуитивной логики в жизни человека и общества.
5. Направления в современной (символической, математической) логике.
6. История гипотетико-дедуктивного метода как элемента научного познания. Эмпиризм и рационализм как направления в методологии науки и философии Нового времени.
7. Понятие и слово. Механизмы образования метафоры. Синонимия, омонимия и полисемия как явления языка.
8. Роль классификаций в научном познании и повседневной жизни. Виды классификаций.
9. Неявные определения и приемы, заменяющие определение.
10. Правовые нормы и законы логики.
11. Закон достаточного основания и история юридического принципа презумпции невиновности.
12. Модальные суждения: определение, структура, виды, правила, роль и значение в мышлении и речи.
13. Софистика и софизмы. Роль и значение софизмов в повседневном мышлении, научном познании, художественной литературе. Софизмы и развитие логической культуры. 14 Логические парадоксы как «белые пятна» в логике, способы преодоления парадоксов. Парадоксы в логике и математике.
14. Популярная индукция: структура, роль и значение в мышлении и речи.
15. Логика и риторика: общее и различное, их взаимосвязь и роль в профессиональной деятельности.
16. Требования логических законов к основным этапам деятельности по подготовке и исполнению публичного выступления: инвенции, диспозиции и элокуции.
17. Загадки, афоризмы, анекдоты и фокусы, построенные на нарушениях логических законов.
18. Задачи логические и софистические. Разновидности софистических задач, способы их построения и «решения».
19. Взаимодействие логических, психологических и педагогических принципов и правил аргументации и убеждения. Объем – 2-3 страницы.