«Экологические катастрофы на земле»

Плана нет. Введение есть Структура Требования к содержанию Титульный лист - наименование Колледжа; - ФИО автора; - тема работы; - ФИО руководителя; - город и год Оглавление - наименование всех глав, разделов с указанием сквозной нумерации, начиная с 3-ей страницы; - титульный лист и оглавление не нумеруются. Введение (1-2 страницы) - оценка современного состояния рассматриваемой проблемы; - обоснование актуальности работы; - цель работы и ее задачи, пути их выполнения; - характеристика предмета исследования. Основная часть (8-10 страниц) Состоит из глав (разделов, частей), в которых содержится представляемый материал по исследуемой теме. Выводы (1-3 страниц) Краткие выводы по результатам выполненной работы состоят из нескольких положений, в которых подводится итог выполненной работы Список использованной литературы и источников Должен содержать перечень использованной литературы и источников, использованных при написании работы с полным библиографическим описанием, соответствующим требованиям выполнения курсовой работы Мультимедийная презентация проекта Содержит основные положения и результаты проекта, а также может включать авторские фото-, видео-, и аудио-материалы. При использовании заимствованных фото-, видео-, и аудио-материалов обязательно указание источника. Электронный носитель (диск) Содержит все материалы ИП оформление индивидуального проекта Текст курсовой работы должен быть подготовлен машинописным (компьютерным) способом. Работа пишется на одной стороне стандартного листа бумаги формата А4, при наборе текста через 1,5–2 интервала (18–24 пт), шрифтом TimesNewRoman № 14. Размеры полей: левое– не менее 30 мм, правое – не менее 10 мм, верхнее – не менее 20 мм, нижнее –не менее 20 мм. Страницы индивидуального проектанумеруют арабскими цифрами посередине верхнего поля листа. Титульный лист и оглавление не нумеруют, но включают в общий объём индивидуального проекта. Наименование разделов и подразделов в тексте индивидуального проекта должны соответствовать их наименованиям в оглавлении. Разделы нумеруются арабскими цифрами. Нумерация подразделов состоит из номера раздела и номера подраздела, разделёнными точками. Подстрочные ссылки используются во всех случаях цитирования в тексте индивидуального проекта документов,статей, учебников, учебных пособий, а также при цитировании стандартных определений терминов и понятий. Все приводимые в индивидуальном проекте факты, цифры, даты, конкретные данные должны быть подтверждены подстрочными ссылками. Оформление ссылок должно соответствовать ГОСТ Р 7.0.5–2008«Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления». ВВЕДЕНИЕ : Введение. В общественном сознании прочно укоренилось представление об экологии как о степени загрязнения окружающей среды. На самом же деле это далеко не так. Экология это наука и она, как и все остальные науки, не может быть плохой или хорошей, как, например, не может быть плохой или нарушенной математика или геометрия. Но сплошь и рядом слышится: "здесь плохая экология" или "там экология нарушена". Экология же, как наука изучает взаимоотношения в живой природе, и вот как раз они-то и нарушаются человеком все чаще и чаще. Это и исчезновение видов, каждый из которых выполнял в природе определённую роль, это и изменения численности других видов вследствие охоты, загрязнений, уничтожений мест обитания и т.д. Опыт уже говорит нам что, решая небольшие проблемы с позиций силы, мы получаем гораздо большие проблемы. В связи с этим нужно дать определение экологической проблемы Экологическая проблема – это определенное изменение состояния природной среды в результате антропогенного воздействия, ведущего к сбою структуры и функционирования природной системы (ландшафта) и приводящего к отрицательным экономическим, социальным или другим последствиям. Данное понятие – антропоцентричное, поскольку негативные трансформации в природе оценивают относительно условий существования людей. Когда в 1960-е гг. человечество начало осознавать серьёзность встающих перед ним экологических проблем, возник вопрос: сколько времени у нас осталось? Сколько лет пройдёт, прежде чем мы столкнёмся с трагическими последствиями нашего пренебрежительного отношения к окружающей среде? Ответом было: 30-35 лет. Сейчас, когда мы приближаемся к концу назначенного тридцатилетнего срока, этот прогноз навязчиво преследует человечество. Прогноз был недалёк от истины, так как налицо потепление климата, дыры в защитном озоновом слое над полюсами, повсеместное присутствие токсичных химических веществ, загрязнение пищевых продуктов остатками пестицидов и вымиранием огромного числа видов по мере отступления лесов перед растущим народонаселением планеты. Всё это весьма печально. Отрадно же то, что перечисленные проблемы изучены и уже разработаны (по крайней мере теоретически или на уровне опытных установок) технологии, позволяющие их разрешить, а значит, обеспечить устойчивое развитие общества. Нужно просто серьёзно взяться за дело. В данной работе рассмотрены некоторые экологически опасные факторы и вызываемые ими экологические катастрофы, их последствия для окружающей среды и человека. В России тяжёлая экологическая обстановка усугубляется затянувшимся общим кризисным состоянием. Государственное руководство мало, что делает для её исправления. Медленно развивается правовой инструментарий для защиты окружающей среды - экологическое право. В 90-е годы, правда, было принято несколько экологических законов, основным из которых стал закон Российской Федерации "Об охране окружающей природной среды. Из всего вышесказанного следует, что целью даннойработы является: -познакомиться с наиболее распространёнными на сегодняшний день экологическими проблемами человечества: выяснить причины их возникновения и что можно предпринять для решения данных проблем Для достижения поставленной цели нужно решить следующие задачи: 1)Понять, что такое экологическая катастрофа и какие типы бывают 2) Рассмотреть экологические катастрофы последних столетий и проанализировать то, как люди находили из них выходы 3) Проанализировать, как в будущем можно предотвратить экологические катастрофы Предметом исследования являются экологические катастрофы их сущность. Для решения поставленной цели было привлечено огромное количество материалов. Были использованы книги и статьи по данному вопросу, как узкие материалы по тематике, так и общие работы по экологии. Помимо этого, были использованы видеоматериалы, так как проблема экологических катастроф очень актуальна, то для обучения и понимания человека, что творится вокруг него, ученые, особенно американцы и англичане, снимают научно-популярные фильмы с целью обучить обывателя ценить природу и окружающую среду. В работе для четкого понимания проблемы была использована вспомогательная литература (словари и учебники)