«Формирование двигательных навыков у младших школьников коррекцеоной группы»

план работы введение актуальность , цель иследования увеличение двигательных навыков младших классов кор.группы предмет иследования построение занятий со школьниками кор. группы задачи иследования 1 опр. средств увелечения двигательных навыков мл.шк.кор. гр. 2 разработать методику увелечения двиг. нав. в кор. гр мл. шк. 3 экспериментальное обоснование методике увелечения двиг навыков мл. кл. в кор. гр. гипотеза исследования применение гимнастических упр. коррекционой направлености способствуют увелечению двиг. актив. детей младшего школьного возраста . глава 1средства увелечения двиг. навыков мл. шк. кор. группы 1.1 основные заболевания школьников мл. классов дцп астма искревления ода миопия заболевания дых. путей 1.2 средства гимнастические упр для мл. шк. кор . гр. 1.3 методика проведения занятий с детьми кор. группы.глава 2 методы исследования и организация исследований 2.1 пед. анализ, пед, тестирование , обзор лит-ры математические тесты. 2.2 исследования проводились на базе маоу сош совхоза им. ленина. в иследование принимали шк. мл. кл кор. группы 25 ч. исследование проводилось в три этапа на 1 этапе определяют средства увелечения двиг активности у детей кор. гр для этого проводят анализ научно методической лит-ры изучение програмного материала для школы мл. кл. анализ и изучения врачебных карт шк. кор. гр. и определение основных заболеваний. на 2 этапе были разработаны комплексы гимнастических упр. для шк. мл. кл. кор. группы с учетом показаний и противопоказаний заболеваний. на 3 этапе было сформировано 2 группы младших школьников в которые входили контрольная и экспериментальная группы по 12 в каждой. контрольная группа занималась по общепринятой программе с изучением ЛФК. Экспериментальной группе была предложена методика применения гимнастических упр. для увеличения двигательной активности. Кор. гр.шк. мл.кл. с учётом показаний и противопоказаний к основному заболеванию. Результат педогогического эксперимента были обработаны с помощью математических методов - тест стьюдент. Таблица1 - по процентному соотношению учащихся по заболеванию 25 чел - 100%. Таблица 2 - комплексы упражнений по заболеваниям: 1)искривление ОДА; 2)заболевания дыхательных путей; 3)ДЦП; 4)заболевания глаз. Выводы: 1) в процессе исследования были определены основные заболевания младших школьников кор.группы, из числа которых относится (%)... 2)в соответствии с основными заболеваниями мл.шк.кор.гр. были разработаны комплексы гимнастических упражнений для увеличения двигательной активности у мл.шк.кор.гр. с учётом показаний и противопоказаний основных заболеваний. Для детей с нарушением ОДА применялся комплекс коррегирующих упражнений для укрепления мышц и исправления искревления. Для детей с заболевание дыхательной системы применялся комплекс дыхательной гимнастики. Для детей с ДЦП применялся комплекс коррегирующих упражнений, направленных на уменьшение спастики мышц. Для детей с нарушением зрения применялась гимнастика для глаз. 3) разработана методики увеличения двигательной активности мл.шк.кор.гр. Основано на применени гимнастических упражнений по основному заболеванию занятия проводились малогрупповые, способы соответствия с основным заболеванием с учётом показаний и противопоказаний, гимнастические упражнения применялись в основной части урока в течении 25 мин. 4)экспериментальное обоснование методики увеличения двигательных навыков шк.мл.кл.кор.гр. В результате пед. эксперимента наблюдалась достоверно увеличение показателей двигательных активностей, у испытуемых групп Таблица 3 - показание двигательной активности до пед эксперимента в 2-х группах - контрольной и экспериментальной (по 12 чел), 4 теста проводилось: гибкость, прыжок с места, отжимание и мышцы живота. Таблица 4 после эксперимента. Сделать вывод, что после эксперимента наблюдается положительная динамика (в %). Глава 3. Методика проведения занятий с детьми коррекционной группы. На 2-м этапе были разработаны комплексы гимнастических упражнений для шк.мл.кл.кор.гр. с учётом показаний и противопоказаний по заболеваниям. Вставить Таблицу 1 и 2. Экспериментальное обоснование методики увеличения двигательных навыков шк.мл.кл.кор.гр. Вставить Таблицу 3 и 4.