Использование методов артпедагогики и арткоррекции для формирования личности дошкольников с нарушениями в развитии речи уникальность не менее вар. 573360

Категория детей дошкольники 5-6 лет. 1,2 и 3 часть,обязательно эксперементальную работу с подробным планом работы,обследовании по определённым критериям речи с указанием системы баллов по которой оценивали результаты диагностики, графики, сравнительные таблицы. Никаких аббревиатур. Список используемой литературы не старее 2000г,исключения не переизданные пособия.Не менее 50 литературных источников . графики результатов диагностики до и после. 1глава(обзорная)-30%всей работы -из неск.параграфов -актуальность проблемы:не имеет тендеции к снижению -раскрыть суть -системное нарушение детей с данным дефектом -кто эту проблему затрагивает Цель:совершенств.методики коррекционной работы задачи:изучить авторов -подобрать логопед.работы -суть дефекта 2глава(предмет исследований) -методики -проблематики Выводы после каждой главы(параграфа) -результат -сравнения(с другими дефектами) 3глава(методические устранения) -принципы,особенности -результат--после обучения! 4глава(заключение) 6-7стр. С выводами 5гл.(список литературы) Моя тема очень обширная, поэтому в теоретической части описать нужно все, что такое артпедагогика и арткоррекция, что они в себя включают, а методические разработки для работы с детьми на чем-то одном(например музыкотерапия). Детей для обследования должно быть около 10, возраст дошкольников 5-6 лет с ОНР(это общее недоразвитие речи). Отдельно: Рецензия,отзыв,выступление на 5 мин. Проверка работы на антиплагиат-80% своего текста, если больше, то лучше!