План 1. Возникновение ренессансного типа культуры, его основные черты. 2. Личность эпохи Ренессанса в Италии. Итальянская культура Возрождения. 3. Личность эпохи Ренессанса в Северной Европе. Культура Северного Возрождения. Методические рекомендации 1. Ренессансный тип культуры долгое время сосуществовал со средневековым типом сознания не только на Севере Европы, но и в Италии, родине гуманизма. Однако значение ренессансного сознания для развития европейской цивилизации настолько велико, что целую переходную эпоху, включающую в себя позднее Средневековье и раннее Новое время, принято называть эпохой Ренессанса. Дайте характеристику причин исторических условий формирования антропоцентризма как ведущей характеристики нового миропонимания. Укажите основные черты ренессансной картины мира. 2. Расскажите о новых явлениях в области литературы, изобразительного искусства, философии, морали в Италии XIV–XV вв. Стремление к гармоничному, полноценному существованию проявилось на разных уровнях – от формально-логического до конкретно-художественного. Какое место в представлениях итальянских гуманистов о человеке занимала проблема творчества, активной деятельности? В каких выдающихся произведениях итальянских художников, архитекторов и скульпторов нашел свое выражение жизнеутверждающий пафос ренессансного мировоззрения? 3. В странах Северной Европы гуманистические идеи распространились несколько позже. В то время европейские народы не были достаточно хорошо знакомы со своим этнокультурным прошлым, да и не имели такой богатой дохристианской традиции, как греческий мир и Италия. Поэтому новые нравственные и эстетические ценности в этих странах искали на путях переосмысления библейских текстов, стремились восстановить чистоту и непосредственность ранней христианской эпохи. В то же время для выражения новых взглядов использовались образы и сюжеты, заимствованные из классической мифологии. Проанализируйте творчество Себастьяна Бранта, Эразма Роттердамского, Лукаса Кранаха, Альбрехта Дюрера, Питера Брейгеля. Покажите, что в центре их творческих исканий находится проблема человека. Список рекомендуемой литературы 1. Буркхардт, Я. Культура Возрождения в Италии / Я. Буркхардт. – Москва : Юристъ, 1996. – 591 с. – (Лики культуры) – URL: https://www.studmed.ru/burkhardtya-kultura-vozrozhdeniya-v-italii_af51391037a.html (дата обращения: 19.12.2022). 2. Бицилли, П. М. Место Ренессанса в истории культуры / П. М. Бицилли ; сост., предисловие и комментарии Б. С. Кагановича. – Санкт-Петербург : Мифрил, 1996. – 256 с. – URL: https://www.studmed.ru/bicilli-pm-mesto-renessansa-v-istoriikultury_e2bb7b41b7a.html (дата обращения: 19.12.2022). 3. История изобразительного искусства. Стили. – URL: http:// www.arthistory.ru/art_styles.htm (дата обращения: 16.09.2022). 4. История культуры стран Западной Европы в эпоху Возрождения : учебник для вузов / Л. М. Брагина [и др.] ; под ред. Л. М. Брагиной. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва : Юрайт, 2023. – 414 с. – URL: https://urait.ru/bcode/515553 (дата обращения: 13.03.2023). 5. Койре, А. Мистики, спиритуалисты, алхимики Германии XVI века / А. Койре. – Долгопрудный : Аллегро-Пресс, 1994. – 170 с. – URL: https:// www.studmed.ru/koyre-a-mistiki-spiritualisty-alhimiki-germanii-xviveka_991591aef92.html (дата обращения: 19.12.2022). 6. Культурология : учебное пособие / сост. и отв. ред. А. А. Радугин. – Москва : Центр, 2001. – 304 с. – URL: http://yanko.lib.ru/books/cultur/radugin-culturology2001.htm (дата обращения: 18.09.2022). 7. Ренессанс (Эпоха Возрождения) – URL: http://www.arthistory.ru/renaissance.htm (дата обращения: 17.09.2022). 8. Семенова, М. В. Природа, опыт и парадокс ренессансной парадигмы творчества / М. В. Семенова // Известия Уральского государственного университета. Сер. 2, Гуманитарные науки. – 2008. – № 55, вып. 15. – С. 43–52. – URL: https://elar.urfu.ru/bitstream/10995/22717/1/iurg-2008-55-05.pdf (дата обращения: 19.12.2022). 9. Порьяз, А. Мировая культура: Возрождение. Эпоха Великих географических открытий / А. Порьяз. – Москва : Олма-Пресс, 2001. – 479 с.: ил. – (Мировая культура). – URL: https://www.studmed.ru/poryaz-a-mirovaya-kultura-vozrozhdenieepoha-velikih-geograficheskih-otkrytiy_1fb91df4b73.html (дата обращения: 19.12.2022). 45 10. Хейзинга, Й. Культура Нидерландов в XVII веке. Эразм. Избранные письма. Рисунки / сост., пер. с нидерл. и предисл. Д. Сильвестрова ; коммент. Д. Харитоновича. – Санкт-Петербург : Изд-во Ивана Лимбаха, 2009. – 680 с. ил. – URL: https://vk.com/doc5787984_437724763 (дата обращения: 19.12.2022). 11. Шастель, А. Искусство и гуманизм во Флоренции времен Лоренцо Великолепного / А. Шастель. – Москва ; Санкт-Петербург : Университетская книга, 2001. – 720 с. – (Книга света). – URL:https://www.studmed.ru/shastel-a-iskusstvo-igumanizm-vo-florencii-vremen-lorenco-velikolepnogo_03979777f8d.html (дата обращения: 19.12.2022). Требования к оформлению контрольной работы 1-я страница – титул (см. образец). 2-я страница: содержание, которое должно включить все структурные элементы работы: - введение, - вопросы плана (предложены преподавателем в тематике контрольных работ), -заключение, - список литературы / интернет-ресурсов. Далее следует изучить подобранную к теме литературу, извлечь из нее необходимый материал, логично распределить по проблемам. Когда материал проработан, остается раскрыть содержание пунктов плана письменно. Излагаемый материал должен располагаться равномерно, логически обоснованно. 3-я страница: краткое введение (1-1,5 страницы), в котором: - обосновывается значимость или актуальность темы, избранной для написания контрольной работы, - формулируется цель контрольной работы (она связана с темой работы), - формулируются задачи контрольной работы (они связаны с вопросами плана работы), - дается краткая характеристика использованной при ее подготовке литературы. - Далее: раскрытие вопросов плана работы. В заключении необходимо сделать небольшое обобщение по всей теме. Если в тексте используются цитаты, статистические материалы, то на них в конце страницы обязательно делается сноска. Прямые цитаты приводятся в точном соответствии с изданием и заключаются в кавычки. Сноски на цитаты обозначаются порядковым номером. Сноска оформляется следующим образом: после порядкового номера пишется фамилия и инициалы автора цитируемого издания, затем название книги (в кавычки не берется), место издания (город), издательство и год издания, страница цитируемого текста. Перечисление литературы имеет сквозную нумерацию по порядку ссылки. Цитата может быть косвенной, когда Вы пересказываете близко к тесту содержание источника, а потом ссылаетесь на указанные страницы данной публикации. Но сама цитата в таком случае в кавычки не берется. Так оформляется пересказ научного текста рекомендуемой литературы довольно большого объема. Контрольная работа заканчивается списком литературы и интернет-ресурсов. Перечисление литературы дается в алфавитном порядке по первой букве фамилии автора книги (статьи) с полными выходными данными. Кроме фамилии и инициалов указывается название книги (в кавычки не берется), место издания (город), издательство и год издания. В отличие от постраничной сноски, где указывается конкретная страница цитируемого текста, в списке литературы указывается общее количество страниц издания. Для интернет-ресурсов указывается автор, наименование статьи (источника) и электронный адрес, для справочников и энциклопедий: наименование источника и электронный адрес. В конце работы ставится подпись автора и дата выполнения. Критерии оценки При оценке работы преподавателем учитываются: понимание существа проблемы, полнота раскрытия темы, знание литературы, ясность и логика изложения, умение использовать полученные знания при анализе изученных проблем. Работа должна быть представлена на рецензию в электронном виде в сроки, установленные временным графиком изучения дисциплины. Работа возвращается студенту с оценкой и соответствующей рецензией. В случае неудовлетворительной оценки студент должен переделать ее целиком или частично по замечаниям преподавателя. Контрольная работа c признаками списывания не засчитывается. Оформление контрольной работы Контрольная работа выполняется единым шрифтом (Times New Roman), на стандартных листах формата А4, размер шрифта 14, интервал полуторный, с соблюдением правил грамматики и орфографии. Объем работы должен составлять 14-16 страниц (без учета иллюстраций). Работа должна быть дополнена одним или несколькими приложениями. В качестве приложения может быть использован материал, который, на ваш взгляд, существенно дополняет тему, но не может по каким-либо причинам быть помещен в основную часть работы (например, объемные иллюстрации, глоссарий, библиографическая справка, таблицы и статистические данные и т. д.). Приложения помещаются в конце работы, после списка литературы, и нумеруются по порядку в правом верхнем углу (Приложение 1, Приложение 2 и т. д.). титульник добавить без введения моих данных
Мы напишем новую работу по этой или другой теме с уникальностью от 70%
Задание
План
1. Возникновение ренессансного типа культуры, его основные черты.
2. Личность эпохи Ренессанса в Италии. Итальянская культура Возрождения.
3. Личность эпохи Ренессанса в Северной Европе. Культура Северного
Возрождения.
Методические рекомендации
1. Ренессансный тип культуры долгое время сосуществовал со средневековым типом сознания не только на Севере Европы, но и в Италии, родине
гуманизма. Однако значение ренессансного сознания для развития европейской цивилизации настолько велико, что целую переходную эпоху, включающую в себя позднее Средневековье и раннее Новое время, принято называть эпохой Ренессанса.
Дайте характеристику причин исторических условий формирования
антропоцентризма как ведущей характеристики нового миропонимания.
Укажите основные черты ренессансной картины мира.
2. Расскажите о новых явлениях в области литературы, изобразительного искусства, философии, морали в Италии XIV–XV вв. Стремление к гармоничному, полноценному существованию проявилось на разных уровнях –
от формально-логического до конкретно-художественного. Какое место
в представлениях итальянских гуманистов о человеке занимала проблема
творчества, активной деятельности? В каких выдающихся произведениях
итальянских художников, архитекторов и скульпторов нашел свое выражение жизнеутверждающий пафос ренессансного мировоззрения?
3. В странах Северной Европы гуманистические идеи распространились несколько позже. В то время европейские народы не были достаточно хорошо знакомы со своим этнокультурным прошлым, да и не имели такой
богатой дохристианской традиции, как греческий мир и Италия. Поэтому
новые нравственные и эстетические ценности в этих странах искали на путях переосмысления библейских текстов, стремились восстановить чистоту
и непосредственность ранней христианской эпохи. В то же время для выражения новых взглядов использовались образы и сюжеты, заимствованные
из классической мифологии.
Проанализируйте творчество Себастьяна Бранта, Эразма Роттердамского, Лукаса Кранаха, Альбрехта Дюрера, Питера Брейгеля. Покажите, что
в центре их творческих исканий находится проблема человека.
Список рекомендуемой литературы
1. Буркхардт, Я. Культура Возрождения в Италии / Я. Буркхардт. – Москва :
Юристъ, 1996. – 591 с. – (Лики культуры) – URL: https://www.studmed.ru/burkhardtya-kultura-vozrozhdeniya-v-italii_af51391037a.html (дата обращения: 19.12.2022).
2. Бицилли, П. М. Место Ренессанса в истории культуры / П. М. Бицилли ;
сост., предисловие и комментарии Б. С. Кагановича. – Санкт-Петербург : Мифрил,
1996. – 256 с. – URL: https://www.studmed.ru/bicilli-pm-mesto-renessansa-v-istoriikultury_e2bb7b41b7a.html (дата обращения: 19.12.2022).
3. История изобразительного искусства. Стили. – URL: http://
www.arthistory.ru/art_styles.htm (дата обращения: 16.09.2022).
4. История культуры стран Западной Европы в эпоху Возрождения : учебник
для вузов / Л. М. Брагина [и др.] ; под ред. Л. М. Брагиной. – 2-е изд., испр. и
доп. – Москва : Юрайт, 2023. – 414 с. – URL: https://urait.ru/bcode/515553 (дата обращения: 13.03.2023).
5. Койре, А. Мистики, спиритуалисты, алхимики Германии XVI века /
А. Койре. – Долгопрудный : Аллегро-Пресс, 1994. – 170 с. – URL: https://
www.studmed.ru/koyre-a-mistiki-spiritualisty-alhimiki-germanii-xviveka_991591aef92.html (дата обращения: 19.12.2022).
6. Культурология : учебное пособие / сост. и отв. ред. А. А. Радугин. – Москва :
Центр, 2001. – 304 с. – URL: http://yanko.lib.ru/books/cultur/radugin-culturology2001.htm (дата обращения: 18.09.2022).
7. Ренессанс (Эпоха Возрождения) – URL: http://www.arthistory.ru/renaissance.htm
(дата обращения: 17.09.2022).
8. Семенова, М. В. Природа, опыт и парадокс ренессансной парадигмы творчества / М. В. Семенова // Известия Уральского государственного университета.
Сер. 2, Гуманитарные науки. – 2008. – № 55, вып. 15. – С. 43–52. – URL:
https://elar.urfu.ru/bitstream/10995/22717/1/iurg-2008-55-05.pdf (дата обращения:
19.12.2022).
9. Порьяз, А. Мировая культура: Возрождение. Эпоха Великих географических открытий / А. Порьяз. – Москва : Олма-Пресс, 2001. – 479 с.: ил. – (Мировая культура). – URL: https://www.studmed.ru/poryaz-a-mirovaya-kultura-vozrozhdenieepoha-velikih-geograficheskih-otkrytiy_1fb91df4b73.html (дата обращения: 19.12.2022).
45
10. Хейзинга, Й. Культура Нидерландов в XVII веке. Эразм. Избранные
письма. Рисунки / сост., пер. с нидерл. и предисл. Д. Сильвестрова ; коммент.
Д. Харитоновича. – Санкт-Петербург : Изд-во Ивана Лимбаха, 2009. – 680 с. ил. –
URL: https://vk.com/doc5787984_437724763 (дата обращения: 19.12.2022).
11. Шастель, А. Искусство и гуманизм во Флоренции времен Лоренцо Великолепного / А. Шастель. – Москва ; Санкт-Петербург : Университетская книга,
2001. – 720 с. – (Книга света). – URL:https://www.studmed.ru/shastel-a-iskusstvo-igumanizm-vo-florencii-vremen-lorenco-velikolepnogo_03979777f8d.html (дата обращения: 19.12.2022).
Требования к оформлению контрольной работы
1-я страница – титул (см. образец).
2-я страница: содержание, которое должно включить все структурные элементы работы:
- введение,
- вопросы плана (предложены преподавателем в тематике контрольных работ),
-заключение,
- список литературы / интернет-ресурсов.
Далее следует изучить подобранную к теме литературу, извлечь из нее необходимый материал, логично распределить по проблемам. Когда материал проработан, остается раскрыть содержание пунктов плана письменно. Излагаемый материал должен располагаться равномерно, логически обоснованно.
3-я страница: краткое введение (1-1,5 страницы), в котором:
- обосновывается значимость или актуальность темы, избранной для написания контрольной работы,
- формулируется цель контрольной работы (она связана с темой работы),
- формулируются задачи контрольной работы (они связаны с вопросами плана работы),
- дается краткая характеристика использованной при ее подготовке литературы.
- Далее: раскрытие вопросов плана работы.
В заключении необходимо сделать небольшое обобщение по всей теме.
Если в тексте используются цитаты, статистические материалы, то на них в конце страницы обязательно делается сноска. Прямые цитаты приводятся в точном соответствии с изданием и заключаются в кавычки. Сноски на цитаты обозначаются порядковым номером. Сноска оформляется следующим образом: после порядкового номера пишется фамилия и инициалы автора цитируемого издания, затем название книги (в кавычки не берется), место издания (город), издательство и год издания, страница цитируемого текста.
Перечисление литературы имеет сквозную нумерацию по порядку ссылки.
Цитата может быть косвенной, когда Вы пересказываете близко к тесту содержание источника, а потом ссылаетесь на указанные страницы данной публикации. Но сама цитата в таком случае в кавычки не берется. Так оформляется пересказ научного текста рекомендуемой литературы довольно большого объема.
Контрольная работа заканчивается списком литературы и интернет-ресурсов.
Перечисление литературы дается в алфавитном порядке по первой букве фамилии автора книги (статьи) с полными выходными данными. Кроме фамилии и инициалов указывается название книги (в кавычки не берется), место издания (город), издательство и год издания. В отличие от постраничной сноски, где указывается конкретная страница цитируемого текста, в списке литературы указывается общее количество страниц издания.
Для интернет-ресурсов указывается автор, наименование статьи (источника) и электронный адрес, для справочников и энциклопедий: наименование источника и электронный адрес.
В конце работы ставится подпись автора и дата выполнения.
Критерии оценки
При оценке работы преподавателем учитываются: понимание существа проблемы, полнота раскрытия темы, знание литературы, ясность и логика изложения, умение использовать полученные знания при анализе изученных проблем.
Работа должна быть представлена на рецензию в электронном виде в сроки, установленные временным графиком изучения дисциплины.
Работа возвращается студенту с оценкой и соответствующей рецензией. В случае неудовлетворительной оценки студент должен переделать ее целиком или частично по замечаниям преподавателя.
Контрольная работа c признаками списывания не засчитывается.
Оформление контрольной работы
Контрольная работа выполняется единым шрифтом (Times New Roman), на стандартных листах формата А4, размер шрифта 14, интервал полуторный, с соблюдением правил грамматики и орфографии. Объем работы должен составлять 14-16 страниц (без учета иллюстраций).
Работа должна быть дополнена одним или несколькими приложениями. В качестве приложения может быть
использован материал, который, на ваш взгляд, существенно дополняет
тему, но не может по каким-либо причинам быть помещен в основную часть
работы (например, объемные иллюстрации, глоссарий, библиографическая
справка, таблицы и статистические данные и т. д.). Приложения помещаются в конце работы, после списка литературы, и нумеруются по порядку
в правом верхнем углу (Приложение 1, Приложение 2 и т. д.).
титульник добавить без введения моих данных
Глава 1. Исторический контекст и предпосылки культуры Возрождения
Глава 2. Основные черты и достижения искусства и науки эпохи Возрождения
Заключение
Список источников
Бахтин М.М. Проблемы поэтики Достоевского. М.: Искусство, 1963. 512 с.
Глинский В.В. Культурология. Учебник. М.: Юрайт, 2016. 384 с.
Корбут Ю.Ф. Эпоха Возрождения: история культуры. СПб.: Азбука-Классика, 2010. 448 с.
Никифоров В.В. Итальянское Возрождение. М.: Наука, 1988. 320 с.
Соколов В.И. История европейской культуры. М.: Высшая школа, 2007. 560 с.
Чернышевская М.В. Культура Возрождения и ее влияние на современность. В кн.: Вопросы культурологии. М., 2014, вып.12, с. 45-60.
Яворский А.А. Искусство эпохи Возрождения. М.: Просвещение, 2003. 256 с.
Иванова Т.П. Возрождение: культура и философия. СПб.: Санкт-Петербургский университет, 2012. 312 с.
Петров Н.А. Архитектура эпохи Возрождения в Италии. М.: Стройиздат, 1999. 280 с.
Смирнова Е.В. Ренессанс в европейском искусстве. М.: Искусство, 2015. 400 с.
Фролов Д.С. Философия Возрождения: антропоцентризм и гуманизм. М.: Наука, 2005. 288 с.
Энциклопедия культуры и искусства. Т.2. М.: Советская энциклопедия, 1990. 672 с.
Щербакова И.М. Ренессанс и формирование новой культурной парадигмы. Вестник МГУ. Серия 8: История. 2017, №3, с. 75-89.
Чистов А.В. Возрождение в европейской литературе. М.: Литература, 2001. 224 с.
Интернет-ресурс "История Культурологии" URL: http://historyculture.ru/renessans (дата обращения 15.04.2024)
Кравченко В.П. Культурное наследие эпохи Возрождения. СПб.: Питер, 2018. 350 с.
Гордеев П.А. Ренессанс: наука, искусство, общество. М.: Наука, 2011. 400 с.
Методические рекомендации по изучению эпохи Возрождения. М.: Министерство образования РФ, 2020. 48 с.
Куликов С.Г. Гуманизм и культ личности в эпоху Возрождения. М.: РГГУ, 2013. 192 с.
Лебедева Н.В. Искусство Возрождения в портретной живописи. М.: Искусство, 2006. 276 с.
Цель работы
Целью работы является комплексное исследование культуры эпохи Возрождения, выявление ее ключевых характеристик, влияния на формирование современного культурного пространства и определение роли основных представителей данной эпохи.
Проблема
Существующий дефицит комплексного понимания культурных процессов Возрождения обусловлен разрозненностью исследований и недостаточным учётом взаимосвязей между художественным, философским и социальным аспектами эпохи.
Основная идея
Основная идея работы заключается в системном анализе культурных явлений эпохи Возрождения через призму исторического контекста и художественных достижений, что позволяет глубже понять трансформации в мировоззрении и социальной структуре того времени.
Актуальность
Актуальность темы определяется необходимость осмысления культурных основ современного общества, корни которых уходят в эпоху Возрождения, что способствует формированию целостного историко-культурного сознания и поддерживает развитие гуманитарного образования.
Задачи
Исследовать исторический контекст и предпосылки возникновения культуры Возрождения.
Проанализировать основные направления и характеристики культурных явлений эпохи Возрождения.
Оценить вклад ключевых деятелей искусства и науки в развитие культуры данного периода.
Выявить влияние культуры Возрождения на последующие этапы исторического развития общества.
Определить взаимосвязь культурных трансформаций Возрождения с социально-экономическими изменениями того времени.
Глава 1. Исторический контекст и предпосылки культуры Возрождения
Культура Возрождения возникает в контексте сложных социальных и экономических трансформаций в Европе XIV–XV веков, которые включают Возрождение городов, расширение торговли и усиление роли светских институтов. Эти предпосылки способствовали обновлению гуманитарных ценностей, усилению интереса к античному наследию и изменению эстетических ориентиров. Возрождение как культурно-историческое явление отражает переход от средневекового мировоззрения, основанного на теоцентризме, к антропоцентризму, где человек становится мерилом всего сущего. Феномен этого периода характеризуется высоким уровнем междисциплинарности, что проявляется в синтезе искусства, философии, науки и литературы, ставших инструментами для познания и преобразования окружающего мира. Таким образом, исторический контекст Возрождения нельзя рассматривать без учета социально-экономических изменений и трансформации менталитета, которые обусловили новую культурную парадигму и стали фундаментом для дальнейшего развития европейской цивилизации.
Нравится работа?
Работа оформлена по стандартам (ГОСТ/APA/MLA), подтверждена источниками и готова в срок.
Глава 2. Основные черты и достижения искусства и науки эпохи Возрождения
Эпоха Возрождения ознаменовалась значительным прогрессом в области искусства и науки, отражая новые взгляды на человека и природу. Художественные достижения характеризуются реалистичностью изображения, применением перспективы и обращением к классическим образцам античности, что стало возможным благодаря развитию гуманизма. В живописи и скульптуре представители этого периода стремились передать не только физическую точность, но и психологическую глубину образов, что внесло качественные изменения в восприятие искусства. Научные открытия базировались на эмпирическом подходе, способствующем пересмотру традиционных догм и формированию новых методов познания. Такие фигуры, как Леонардо да Винчи и Галилео Галилей, внесли вклад в развитие анатомии, астрономии и физики, демонстрируя взаимосвязь искусства и науки. Этот синтез послужил фундаментом для последующего развития европейской культуры и укрепления представлений о человеке как творце собственной судьбы и исследователе окружающего мира.
Нравится работа?
Работа оформлена по стандартам (ГОСТ/APA/MLA), подтверждена источниками и готова в срок.
Закажи
Контрольную работу
с полным сопровождением до защиты!
Думаете, что скачать готовую работу — это хороший вариант? Лучше закажите уникальную и сдайте её с первого раза!
Как оформить заказ на
контрольную работу
По предмету Культурология, на тему «Культура возрождения»
Все понравилось, спасибо огромное. При любом вопросе отвечают сразу. Если вдруг, нужна помощь или нужно что-то скоректировать, делают быстро и правильно!
Как правильно оформить ссылки и сноски в контрольной работе + пример
Ссылки и сноски в контрольной работе требуют скрупулезного оформления и внимательного отношения. Казалось бы, мелочь, но придирчивый преподаватель может легко снизить балл за неверно оформленную ссылку на литературу. Чтобы этого не случилось, расскажем, как в контрольной работе. Подпишитесь на наш ...
Читать дальше
Контрольная работа по немецкому языку: как подготовиться и написать на отлично
Владеете английским – отлично! А если знаете впридачу и немецкий, еще лучше. Как написать и не сломать мозг? Рассказываем в этой статье. Подпишитесь на наш , чтобы регулярно получать полезную рассылку. А если хотите сделать заказ со скидкой – обязательно прочекайте акции для клиентов на нашем .Конт...