«Методика обучения детей дошкольного возраста прыжкам»

Теоретические и методические основы физического воспитания и развития детей раннего идошкольного воcпитания . Тема 4 для колледжа Тема 4. Методика обучения детей дошкольного возраста прыжкам. План: 1. Значение прыжков для физического развития ребенка. 2. Техника разных видов прыжков. 3. Особенности выполнения техники разных видов прыжков. 4. Методика обучения прыжкам. Игровые упражнения в обучении прыжкам. 5. Провести обследование навыков прыжков в длину с места. Методические рекомендации. 1. Выделить элементы техники выполнения разных видов прыжков. 2. Указать, в какой возрастной группе начинается обучение каждому виду прыжков. 3. Методика обучения прыжкам включает: - способы организации детей; - приемы обучения; - дозировку физической нагрузки; - приемы страховки. 4. Особое внимание необходимо уделить подводящим упражнениям, как специфическим приемам обучения движениям и игровым упражнениям и подвижным играм на совершенствование техники прыжков. Обследование навыков прыжков в длину с места следует провести в конкретной группе. Для наблюдения достаточно отобрать 5-6 детей. Результаты обследования оформить в виде таблицы: № п/п Фамилия, имя ребенка Возраст (лет, месяцев) прыжки в длину И.П. Толчок Полет Приземление Цифровой показатель (см) длины прыжка Уровень При заполнении таблицы рекомендуется использовать следующее обозначение: В (высокий уровень) – если все элементы техники выполняются правильно; С (средний уровень) – если ребенок частично усвоил элементы техники; Н (низкий уровень) – при неправильном выполнении большинства элементов. Кроме того, необходимо перечислить ошибки, которые наиболее часто встречались при выполнении прыжков, и дать их объяснение. Литература. 1. Аракелян О.Г. Обучение прыжкам. – «Дошкольное воспитание», 1968, №6. 2. Кожухова Н.Н. и др. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста. Схемы и таблицы. – М., 2003. 3. Кожухова Н.Н. и др. Воспитатель по физической культуре в дошкольных учреждениях. – М., 2002. 4. Осокина Т.И. Физическая культура в детском саду. – М., 1978, с. 69, 70, 104-107, 138-140, 178-184, 230-232. 5. Программа, по которой работает дошкольное учреждение. 6. Хухлаева Д.В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста. – М., 1976, с. 103-114. 7. Шебеко В.Н. др. Физическое воспитание дошкольников. – М., 1986. 8. Д.В. №11 – 1989 год «Оценка физической подготовленности дошкольников» Н.А. Ноткина; Г.П. Лескова. 9. «Физическое воспитание и развитие дошкольников» под редакцией С.О. Филипповой. Москва «Академия» - 2012год. 10.«Теория и методика физической культуры дошкольников» под редакцией С.О. Филипповой и Г.Н. Понаморевой. Санкт-Петербург 2004год.