«Педагогические технологии в начальном образовании ну до точно до»

1. Система развивающего обучения Л.В. Занкова: закон развития от общего к частному и принцип дифференциации в теоретической концепции Л.В. Занкова; основныепринципы обучения; доминирующее начало; методические основы системы развивающего обучения Л.В. Занкова; особенности урока. 2. Технология Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова: роль педагога и ученика в учебном процессе; этапы обучения (метод учебных задач, проблемное обучение); особенностисодержания обучения (система теоретических знаний, формирование основных понятий учебного предмета); особенности методики в системе – целенаправленная учебная деятельность; учебная задача в технологии развивающего обучения. 3. Теория развивающего обучения П.Я. Гальперина: теория поэтапного формирования умственных действий как система определённых видов деятельности (центральное звено теории – действие как единица любой человеческой деятельности; переходные состояния действия ребёнка (этапы); действие – единица анализа процесса усвоения(интериоризации) (критерии, параметры, формы овладения); теория П.Я. Гальперина о типах учения. 4. Педагогические технологии авторских школ (*рассматривается одна из предложенных): *Школа адаптирующей педагогики (Евгений Александрович Ямбург). Модель «Русская школа» (Иван Фёдорович Гончаров). Технология авторской Школы самоопределения (Александр Наумович Тубельский). Педагогическая гимназия(Анатолий Георгиевич Каспржак). Школа Завтрашнего Дня (Дональд Ховард) в России. Центр дистанционного образования «Эйдос» (Андрей Викторович Хуторской, Галина Александровна Андрианова).