Современные методы и примы преподавания вар. 3082185

Современные методы и приёмы преподавания объем в страницах по факту выполнения Етхт 50% - БЕЗ ИИ итоговый файл в формате ворд Задание 1. Современные методы и приёмы преподавания Что нужно сделать: 1. Ознакомиться со списком литературы, указанным в дневнике практики: – учебники по методике преподавания психологии в высшей школе; – методические пособия. Литература: 1. Громкова М.Т. Педагогика высшей школы [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Громкова М.Т.— Электрон. текстовые данные.— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012.— 447 c. (http://www.iprbookshop.ru/12854.html). 2. Самойлов В.Д. Педагогика и психология высшей школы. Андрогогическая парадигма [Электронный ресурс]: учебник/ Самойлов В.Д.— Электрон. текстовые данные.— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2013.— 207 c. (http://www.iprbookshop.ru/16428.html) 3. Соколков Е.А. Психология познания. Методология и методика преподавания [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Соколков Е.А.— Электрон. текстовые данные.— М.: Логос, Университетская книга, 2007.— 384 c. (http://www.iprbookshop.ru/9140.html) 4. Шарипов Ф.В. Педагогика и психология высшей школы [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Шарипов Ф.В.— Электрон. текстовые данные.— М.: Логос, 2012.— 448 c. (http://www.iprbookshop.ru/9147.html) 5. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы, интернет-ресурсы: http:// www.rsl.ru, сборник электронных курсов по психологии - www.int-edu.ru. 6. Электронный ресурс журналов «Вопросы психологии»: http://www.voppsy.ru/frame25.htm и «Психологические исследования»: http://www.psystudy.com/, «Мир образования - образование в мире»: http://www.mpsu.ru/mag_mir_obrazovaniya 2. Дополнительно найти научные статьи за последние 5 лет по теме современного преподавания психологии (именно преподавания, не общей психологии). 3. Из литературы выбрать 3–4 современных приёма, метода или формы обучения, которые: – применяются в преподавании психологии в вузе, – могут быть интересными, нестандартными или эффективными. 4. Кратко описать каждый метод: – название; – в чём заключается; – как используется; – почему актуален. Критерии отчётности: - объем проанализированных источников (количество источников) - наличие современных источников информации (за последние 5 лет) - качество проведенного анализа - способность отбирать технологии и дидактические приемы, которые могут быть использованы для эффективного решения образовательных задач в конкретной ОО