Тему придумать нужно современные тенденции образования детей с овз дошкольного возраста придумать тему что бы осветить данный вопрос вар. 3002957

Список источников

1. Васильева Л. И., Современные подходы к обучению детей с ОВЗ в дошкольном возрасте, Москва, Просвещение, 2021, 256 с.
2. Педагогика специальных образовательных учреждений / Под общ. ред. А. Н. Ивановой, СПб., Питер, 2020, 310 с.
3. Климова Н. П., Развитие инклюзивного образования в детских садах, Журнал "Дошкольное воспитание", 2019, №4, с. 34-40.
4. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО), Москва, Министерство образования РФ, 2019.
5. Захарова М. В., Инновационные методы коррекционно-развивающего обучения детей с нарушениями развития, Екатеринбург, УрФУ, 2022, 198 с.
6. Петрова С. А., Психолого-педагогическая поддержка детей с ОВЗ в дошкольном возрасте, Журнал "Психология и педагогика", 2020, №2, с. 25-32.
7. Методические рекомендации по организации инклюзивного образования в дошкольных учреждениях, Москва, РАО, 2021.
8. Смирнов В. Ю., Особенности развития речи у детей с ОВЗ, Москва, Наука, 2018, 220 с.
9. Гусева Т. И., Современные тенденции коррекционной педагогики, Журнал "Коррекционная педагогика", 2022, №1, с. 12-20.
10. Нормативные документы по организации образовательного процесса для детей с ОВЗ в дошкольных учреждениях, Москва, Министерство образования РФ, 2020.
11. Иванова Е. Д., Инновационные технологии в обучении детей с нарушениями слуха, Санкт-Петербург, Изд-во СПбГУ, 2019, 175 с.
12. Козлов А. В., Психолого-педагогические основы инклюзивного образования, Москва, Учитель, 2021, 240 с.
13. Барсукова Н. Е., Использование ИКТ в обучении детей с ОВЗ в дошкольном возрасте, Журнал "Современная педагогика", 2020, №6, с. 42-48.
14. Психолого-педагогическая диагностика детей с особенностями развития в дошкольном возрасте / Под ред. М. С. Сидорова, Москва, Владос, 2018, 300 с.
15. Агапова Л. Т., Воспитание детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, Журнал "Здоровье ребенка", 2019, №3, с. 15-22.
16. Российская система комплексной реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья: учебное пособие, Москва, МГУ, 2021.
17. Ефимова И. П., Современные психолого-педагогические технологии инклюзивного образования, СПб., Изд-во Речь, 2022, 210 с.
18. Сборник научных статей по педагогике инклюзии, Москва, РАН, 2020.
19. Организация работы с детьми с расстройствами аутистического спектра в дошкольных образовательных организациях, Методическое пособие, Москва, Минпросвещение, 2019.
20. Миронова О. Н., Особенности эмоционального развития детей с ОВЗ, Журнал "Детская психология", 2021, №5, с. 38-44.