Выстраивание коммуникации со стейкхолдерами в указать название конкретного государственногомуниципального учреждения или органа власти вар. 2988565

Часть предыдущих рекомендаций осталась без изменений, например, нумерации на слайдах не вижу, в формулировки проблемы « недостаточность так и осталась и т.п… Рекомендации по презентации: 1. добавить конкретику. Убрать общие фразы без доказательной базы. Нужно перевести от субъективного обобщенного в объективное конкретное 2. сплошной текст трансформировать или в тезисы, или схемы, или иное. Такие фрагменты текста никто не читает, когда есть спикер, поэтому смысл слайдов, где только текст, теряется. Слайды должны либо дополнять речь, либо обобщать, либо иллюстрировать. Но не дублировать. Со слайдов убрать весь текст, оставить только тезизы или схемы 3. можно добавить изображение здания департамента, логотипы и иное, чтобы было визуально ближе к действительности 4. пронумеровать слайды, на первом слайде должны быть указаны Тема Слушатель: Панкова Оксана Анатольевна Руководитель: Малаховская Е.К., старший преподаватель кафедры АОИ 5. актуальность не связана с темой 6. цель абстрактная (при такой формулировке сложно будет понять а достигли ли Вы цель) 7. проблема «недостаточной эффективности» — это очень абстрактно. Непонятна грань «достаточности». При каких условиях / значениях / и т.п. мы будем говорить, что стало «достаточно»? Аналогично с «низким уровнем» и иными субъективными общими оценочными словами. «Это приводит к недоразумениям и социальному напряжению» — доказать фактами. 8. рекомендую либо в актуальности, либо после цели вообще ввести в курс дела и сказать пару слов про Департамент. Что это, где это, чем занимается, кто является его «внешними стейкхолдерами», по каким вопросам и т.п. 9. далее, если мы связываем проблему с взаимодействием, то показать как СЕЙЧАС оно выстроено и с кем конкретно, ГДЕ ИМЕННО проблемные места, и как ХОТИМ чтобы было (как есть — как хочу) 10. также можно указать НПА, которые регулируют вашу сферу / взаимодействие 11. также можно указать кто конкретно (люди, должности, структурные подразделения Департамента) занимаются вопросами этого взаимодействия. И ведется ли вообще в Департаменте целеноправленная работа в этом направлении или всё стихийно складывается? 12. дерево причин: конкретизировать. Вместо «уровне» должны появиться конкретные фразы 13. прогнозирование конкретизировать 14. концепция: продумать чуть детальнее. Вот Вы бы стали Начальником этого Департамента, то какие ЗАДАЧИ и КОМУ и в како СРОК Вы бы поручили сделать? 15. Бюджет: п. 2 еще же сопровождение (+примеры программ), п.3 примеры программ, п.6 в Департаменте нельзя проводить?, п.7 примечание не соотносится со статьей. + Указать источник финансирования, откуда взять 1 млн? 16. оценка успехов — логика непонятна Убрать лишний текст со слайдов, текст озвучивает спикер (напишите себе текст относительно каждого слайда в докладе, но не выносить его, слайды должны дополнять речь, только тезисы, схемы, графики, таблицы, рисунки, тезисы, инфографика, модели Проблема. Уточнить, что вы делали, чтобы обнаружить проблему, где она проявилась, как решить, что делать? За чей счет? Хвали себя – нужно использовать фразы: я изучила, я узнала, я увидела из чего вытекает проблема, я вижу ее решение в…, я разработала план мероприятий Добавить пару слайдов про департамент Проблема «несоответствия», что чему не соответствует? Причины возникновения (дерево причин) – проработать причины, количество, показатели, измерение. Причины должны быть конкретными и измеримыми. Какие именно? Последствия среднесрочные или долгосрочные? Акцентировать только на самых важных Цель. Указать какие мероприятия нужны, кто их организует. Например, сам департамент или делегируем др. организациям, откуда деньги на их реализацию. Выводы акцентировать по пунктам, без воды 1 2 3 Время на выступление 5-7 минут. Старайтесь минимальным количеством символов передать максимальный объем информации, убирайте "лишние" слова, фразы, символы