Взаимосвязь акцентуаций характера с самооценкой вар. 704347

12.05 крайний срок, т.к 14.05 предзащита. сдавать по частям, по мере готовности отправлять по пункту главу! Нужна эмпирическая глава, т.е 2 глава на 30 страниц. План 2 главы есть. Методичка, шрифт 14, интервал 1,5. Оригинальность по нашим стандартам. Исследование проведено. Всего 3 методики: Методика « Определение типа акцентуаций характера личности» К. Леонгарда Г. Шмишека Тест определения самооценки (Методика Будасси) Методика «Кто Я?» М. Куна Первая глава сделана и первая методика обработана (определение типа акцентуаций). Нужно обработать остальные 2 методики и выследить взаимосвязь акцентуаций с самооценкой) Поссмотреть разницу между мальчиками и девочками по самооценке и по акцентуациям. По акцентуациям: у девочек больше проявляется эмонтивность и застревание. Мальчики больше возбудимы. Проссмотреть взаимосвязь типов: гипертимности и демонстративности. По Будасси поссмотреть какие качества на первом месте у большинства, какие на последнем. Проследить взаимосвязь самооценки с определёнными типами акцентуаций. По методике Кто Я нужно тоже выявить разницу между мальчиками и девочками и взаимосвязь с самооценкой и акцентуациями. Проведённые методики отправлю и всё что нужно будет тоже. Тут исследование 10А класс: 17 девочек, 13 мальчиков; 10Б класс: 6 девочек, 10 мальчиков. Это те у кого обнаружились акцентуации. В файле Первая методика Шмишек-обработана и "Кто Я" в электронном виде, самооценка по Будасси на фотке. Если что то не видно перефоткаю.