«Задачи направления методы работы по формированию слоговой структуры у детей с ЗПР»

литература: 1. Борякова Н.Ю., Матросова Т.А. Изучение и коррекция лексико-грамматического строя речи у детей с недостатками познавательного и речевого развития (на примере глагольной лексики, словоизменения глаголов и построения простых распространенных предложений) [Текст] /      Н.Ю. Борякова, Т.А. Матросова. – М.: В. Секачев, 2018. – 200 с. Иванова О.В. Логопедическая работа по развитию вос-приятия устной речи дошкольниками с задержкой психического развития / О.В. Иванова // Дис. … канд. пед. наук. – СПб., 2003. Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В., Зорина С.В. Нарушения речи и их коррекция у детей с задержкой психического раз-вития: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Р.И. Ла-лаева, Н.В. Серебрякова, С.В. Зорина. – М.: Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 304 с. Лалаева Р.И.Логопедическая работа в коррекционных классах.М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998 Логопедия. Теория и практика под ред Т.Б.Филичевой. Эксмо, 1918 Лопатина Л.В. Логопедическая работа по развитию восприятия устной речи дошкольниками с задержкой психического развития / Л.В. Лопатина, О.В. Иванова. – СПб.: Каро, 2007. – 176 с.