Курсовая по психологии: «Адаптация пятиклассников к средней школе» заказ №414423

не должно быть повторением этого http://neparsya.net/referat/psychology/8 Требования: Введение целесообразно писать после того, как исследование полностью выполнено и написаны первая и вторая главы. В этой части дипломной работы объемом от 1,5-2 до 3-4 страниц характеризуются все элементы аппарата научного исследования актуальность исследования, его цель, проблема, объект, предмет, основная и вспомогательная гипотеза, задачи, методика, научная новизна, теоретическая и практическая значимость и кратко освещается проделанная работа. Начать «Введение» можно, например, со слов «Курсовая дипломная /выпускная квалификационная работа посвящена проблеме …». Далее целесообразно обосновать выбор темы дипломной работы и раскрыть содержание основных понятий, фигурирующих в названии работы. Также кратко следует остановиться на раскрытии основных теоретических положениях работы: теоретических подходах, понятий, т.е что составляет теоретико-методологическую основу исследования. Дальнейшее содержание следует по основным научным понятиям, указанным выше. Актуальность темы исследования – степень ее важности в данный момент и в данной ситуации для решения проблемы, вопроса или задачи проблема отвечает современной социальной ситуации, привлекает внимание многих исследователей, требует прояснения и дополнения, нуждается в новых методических инструментах и т.д.. Освещение актуальности не должно быть многословным. Актуальность темы может характеризоваться 1 в связи с не изученностью выбранной темы; 2 в связи с возможностью решения определенной практической задачи на основе полученных в исследовании данных. Цель – это то, что мы хотим получить при проведении исследования, некоторый образ будущего. Проблема исследования или постановка проблемы данный пункт не является обязательным и вводится по рекомендации научного руководителя— это формулирование противоречия в природе какого-либо психического явления, между различными точками зрения авторов, между системой и предъявляемыми к ней требованиями и т.д.. Проблемой также могут быть противоречивые результаты, полученные разными авторами. Объектом исследования – процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранное для изучения. Предмет исследования – то, что находится в границах объекта. Предмет исследования определяет тему исследования. Объект и предмет исследования соотносятся между собой как целое и часть или как общее и частное. Гипотеза исследования – это предположение, выдвигаемое для объяснения какого-либо явления, которое не подтверждено и не опровергнуто. Гипотеза – это предполагаемое решение проблемы. Она определяет главное направление научного поиска. К научной гипотезе предъявляются два требования: • Гипотеза не должна содержать понятий, которые не уточнены. • Гипотеза должна быть проверяемой при помощи имеющихся методик. Гипотеза дипломной работы может иметь иерархическую структуру, то есть содержать основную и частные гипотезы. Не всегда с самого начала исследования удается точно сформулировать гипотезу. Зачастую она обретает свое окончательное содержание только в процессе исследования. Задачи исследования – это те исследовательские действия, которые необходимо выполнить для достижения поставленной в работе цели, решения проблемы и для проверки сформулированной гипотезы исследования. Методы и методики исследования: указываются методы, с помощью которых было произведено исследование и методики с указанием литературных источников, из которых они взяты. База исследования испытуемые: указывается место проведения исследования без уточнения данных о нем номера, адреса и т.д. и общая характеристика выборки испытуемых количество, пол, возраст, профессиональная принадлежность, а также те характеристики испытуемых, которые представляют интерес для проводимого исследования. Использование имен и фамилий допускается только в измененном виде. Новизна, теоретическая и практическая значимость заключается в кратком изложении нового видения проблемы, новых методических разработок, уточнении некоторых концептуальных положений, практической значимости практические рекомендации, методические приемы и способы психодиагностических процедур или психокоррекционной работы. Новизна и значимость дипломной работы может иметь субъективный характер для автора работы. Текст обязательно должен быть сопровожден ссылками на литературные источники. Они заключаются в круглые или квадратные скобки, в которых проставляются номера источников из приводимого в конце работы списка литературы. текст 3; 7; 32 или текст Гальперин П.Я., 1965; Давыдов В.В., 1972 При цитировании того или иного автора дополнительно указывается номер страницы текст 3, с. 28; 7, с. 124; 32, с. 675 или текст Гальперин П.Я., 1965, с. 56; Давыдов В.В., 1972, с. 88. Подстрочные примечания помечаются № или символом в тексте и воспроизводятся под чертой в конце страницы Общие требования к выполнению курсовой работы 1. Курсовая работа должна содержать некоторые новации в области изучаемого предмета: новые факты или новое системное представление известных фактов. Вместе с тем работа должна свидетельствовать об умении студента работать со специальной литературой, умении самостоятельно построить исследовательскую теоретическую или практическую работу сообразно задаче; профессионально применить соответствующие методы, разносторонне обдумать полученные результаты и с достаточной полнотой и доказательностью выразить представление о проделанной работе её ходе и результатах з письменной форме, ориентируясь на традиционное изложение научных проблем и путей их решения в диссертациях, отчётах, статьях и книгах. 2. В тексте работы должны быть раскрыты, соответствующие заданию на работу вопросы из следующего перечня: • Характеристика профессионального смысла и общественного значения темы; • Хронологический или логический обзор литературы по теме, включающий описание и оценку имеющихся теоретических воззрений, альтернативных точек зрения, подходов; • Место данной работы в системе имеющихся научных или практических вкладов; • Степень новизны и полезности работы; • Методы, методики и процедуры, предложенные и использованные в работе, а форме, дающей возможность повторить данную работу; • Основные результаты работы: что установлено, что можно теперь утверждать; • Возможные направления дальнейших исследований по теме;