Студенчество – не только прогрессивная часть человечества, молодость и движущая сила революций, но еще и огромное поле для экспериментов. В 20-м веке было немало ученых профессоров и исследователей, которым для проведения экспериментов был необходим подопытный материал. И эти смекалистые умы не упустили свой шанс провести эксперимент над беззащитными студентами. Не спешите жаловаться на своего преподавателя и говорить, что он – бесчувственный монстр. Лучше прочитайте статью. Расскажем в ней о том, какие психологические эксперименты проводили над бедными студентами жестокие профессора, а также о том, что из этого вышло. А вышло интересно, раз об этом до сих пор помнят.
Эксперимент – определенный научный опыт, метод исследования определенных явлений в условиях, управляемых экспериментатором. А теперь об экспериментах над студентами, которые в наше время уже вряд ли кому-то удастся повторить.
Эксперимент Лендиса
Дело было в Университете штата Миннесота в 1924 году. Профессор Крис Лендис изучал эмоции человека, используя в качестве своих подопытных студентов университета.
Суть эксперимента заключалась в следующем: сначала профессор определенным способом вызывал у испытуемых сильную эмоцию, после чего фотографировал лицо испытуемого. Среди способов достижения эмоциональных состояний были: нюханье аммиака, прослушивание музыки, просмотр порнофильмов, засовывание рук в ведро с лягушками. Но это все цветочки по сравнению с тем, что Лендис приготовил своим студентам на «десерт». В конце испытуемым нужно было отрезать голову живой крысе. Подобные методы действительно вызвали бурю эмоций и скандал в научном мире. Интересно то, что поначалу на отрез отказывавшиеся выполнять просьбу Лендиса студенты, в конце-концов, через «не могу» все-таки отрезали голову крысе.
Своих целей эксперимент не достиг – какой-то закономерности в выражениях лиц и четкой связи их с эмоциями выявить так и не удалось. Тем не менее, стало ясно, как легко люди подчиняются авторитету. Иными словами, как сказал классик, «есть на свете люди, которые готовы исполнить самое идиотское приказание, если оно произнесено хорошо поставленным голосом с сильной реверберацией».
Стэнфордский тюремный эксперимент
Место действия – Университет Стэнфорда, 1971 год. По сравнению с ним эксперимент Лендиса – просто детский сад. Провел этот опыт психолог и профессор Филипп Зимбардо, который, кстати, является действующим специалистом до сих пор.
Целью исследования было изучение причин конфликтов в исправительных и военных учреждениях. Собственно, Зимбардо не задумывал ничего плохого, но вышло как раз наоборот. Специально отобранные психически здоровые студенты в количестве 24 человек были случайно разделены на две группы - «надзиратели» и «заключенные». Сам Зимбардо также принимал участие в эксперименте в качестве «начальника тюрьмы».
Саму тюрьму устроили на базе кафедры психологии, максимально приблизив условия к реальным. «Надзиратели» носили форму и дубинки, заключенные же – лишь миткалевые халаты и шлепанцы. Были созданы такие условия, когда вся власть была в руках «надзирателей», которые, к тому же, получили от Зимбардо полную свободу действий и напутствие создавать у «заключенных» чувства тоски, произвола и страха.
В первый день все шло довольно спокойно, испытуемые толком даже не знали, как себя вести. Однако, уже начиная со второго дня, «надзиратели» стали проявлять садистские наклонности по отношению к «заключенным». По результатам эксперимента каждый третий наблюдатель (в жизни - «хороший парень») проявлял реальные садистские наклонности. «Надзиратели» с удовольствием оставались на неоплачиваемые ночные дежурства, а «заключенные», наоборот, испытывали сильнейший стресс и нервные расстройства. Интересен тот факт, что разработанная «надзирателями» без конкретных указаний система контроля имеет очень много общего с системами реальных тюрем.
Запланированный на две недели эксперимент, к сожалению многих «надзирателей», был прерван на 6-й день, когда невеста профессора увидела результаты его трудов и заявила: «то, что ты делаешь с ними – ужасно».
Стэнфордский тюремный эксперимент - отличная иллюстрация того, как далеко могут зайти люди, когда имеют за плечами оправдывающую их поступки идеологию и приказания свыше.
Эксперимент с «добрым самаритянином»
1973 год. Эксперимент был проведен на двух группах студентов семинарии. Первой группе предложили подготовить доклад о самаритянине, который помог путнику на дороге. Вторая группа готовила доклад про устройство на работу. Затем студентам нужно было перейти в другую аудиторию для изложения своих докладов. При этом студентов убедительно попросили не задерживаться.
По пути из одного здания в другое они якобы случайно натыкались на человека, лежавшего на земле. Человек (подставной, конечно же) выглядел так, словно нуждался в помощи. Интересно, что студенты реагировали совершенно одинаково, независимо от разделения на группы – только 10% испытуемых остановились узнать, нужна ли ему помощь.
Прекрасная и простая иллюстрация того, как легко большинство людей отказывается от этических и религиозных императивов, если им это выгодно.
Эксперимент Милгрэма.
Подопытными кроликами в нем выступали не только студенты, но уж больно интересный эксперимент получился, поэтому расскажем о нем. Психолог Стэнли Милгрэм изучал способность людей причинять вред другим людям, выполняя чей-то приказ.
Суть эксперимента заключалась в следующем. Отобранным добровольцам говорили, что эксперимент направлен на изучение связи наказания и обучаемости. Испытуемый и специально подготовленный актер разыгрывали между собой роли учителя и ученика. Роль учителя всегда доставалась испытуемому.
Ученик должен был отвечать на вопросы, а учитель (испытуемый) в случае неверного ответа пропускал через тело ученика электрический заряд. Конечно, на самом деле никакого заряда не было, но учитель не знал об этом, перед ним находился стенд с переключателями от 15 до 450 Вольт. За каждую ошибку ученика, учитель должен был увеличивать напряжение, при этом отдельные переключатели были подписаны. Например, 300В обозначался, как «трудно переносимый удар», а напротив последних двух значилось “XXX” . Ученик и учитель были разделены стеной, а в комнате с испытуемым находился человек в белом халате - руководитель эксперимента, который просил учителя планомерно увеличивать напряжение, используя всего четыре фразы: «Продолжайте, пожалуйста», «Эксперимент требует, чтобы Вы продолжили», «Очень важно, чтобы Вы продолжили», «У Вас нет другого выбора, Вы должны продолжить».
Перед проведением эксперимента практически все эксперты были уверены, что до отметки в 450В дойдет максимум один человек из сорока участников. Результаты оказались шокирующими. 63% испытуемых дошли до использования разряда в 450 Вольт, несмотря на то, что из комнаты ученика уже при разряде в 150 В были слышны просьбы прекратить эксперимент, при разряде в 300 В - крики и удары в стену, а при ударе в 315 В ученик и вовсе замолкал. Эксперимент был проведен несколько раз при различных условиях, но результат всегда был практически одинаковым. Эксперимент Милгрэма с шокирующей ясностью показал, как велика сила авторитета и как люди склонны ему подчиняться.
Нам повезло, что мы живем во времена, когда подобные эксперименты уже вряд-ли были бы возможными. С другой стороны, эти эксперименты, пусть жестокие и безнравственные, позволили заглянуть вглубь человеческой природы и совершить серьезные шаги в развитии психологии. Образец, содержание оформления дипломной работы по ГОСТу вы можете посмотреть в другой обзорной статье.
Главное - в любой ситуации оставаться людьми, не унывать и помогать друг-другу. Именно чтобы помогать студентам, и существует наша компания. В какой бы ситуации Вы не оказались, стоит помнить, что настоящих проблем в жизни не так уж и много. Большинство вопросов можно с легкостью решить. Тем более, не является проблемой срочная курсовая или контрольная – авторы нашей компании готовы не спать ночами, чтобы качественно выполнить ее в срок. Положитесь на нас!
