Контрольная работа по психологии: «Реферат на тему память и ее свойства» заказ № 649850

Реферат на тему: "Память и ее свойства" Оформление по ГОСТ (25 страниц). Методические указания по выполнению рефератов Реферат – это новый текст, который передаёт сжато и точно основное содержание текста-источника. Реферат отвечает на вопрос: «Какая информация содержится в первоисточнике, что излагается в нем?» В процессе реферирования перерабатывается не только содержание и язык источника, но и изменяется его композиция. Различают рефераты репродуктивные и продуктивные: • репродуктивные рефераты воспроизводят переработанное содержание первоисточника (реферат-конспект, реферат-резюме); • продуктивные рефераты предполагают творческое осмысление содержания первоисточника (реферат-обзор, реферат-доклад). Реферат – конспект содержит в обобщенном виде фотографическую информацию научного текста. Реферат – резюме приводит только основные положения, тесно связанные с темой первоисточника. Реферат – обзор охватывает несколько первичных текстов, дает сопоставление разных точек зрения по конкретному вопросу. Реферат – доклад дает анализ информации, приведенный в первоисточниках, и объективную оценку состояния проблемы. Композиция реферата состоит из трех основных компонентов: 1. Общая характеристик текста /выходные данные – кем, где и когда было написано; формулировка темы первоисточника. 2. Описание основного содержания текста-источника. 3. Выводы, которые делаются автором текста-источника, или выводы референта о практической ценности информации, полученной в процессе реферирования. Реферат должен раскрывать основные концепции исходной информации. Степень полноты реферативного изложения информации, полученной из текстов-источников, должна соответствовать назначению данного реферата/доклад, реферат по научной работе, реферативный обзор текста-источника/. Каждая часть реферата оформляется стандартизированными словосочетаниями /речевыми клише/. Авторизированная модель реферата представляет точку зрения реферирующего на последовательность действий автора статьи. При таком оформлении реферата используются следующие грамматические модели: Автор статьи ...; Далее в тексте...; В заключение статьи автор... Однако при составлении научного реферата для докладов, сообщений, для сборников научных работ пользоваться авторизированными моделями необязательно. Объем реферата составляет 1/4 текста-источника (или 5-6 страниц текста-источника – одна страница реферата). Сокращение текста-источника в реферате производится следующим образом: • полное или частичное изъятие дополнительной информации • (системы доказательств, аргументации, примеров); • отсутствие в реферате дублирующей информации; • свертывание информации первоисточника за счет грамматико-синтаксических средств. Литература Основная: 1. Реан А. А., Березовская Н. В., Розум С. И. Психология и педагогика. - СПб: Питер, 2009. Дополнительная: 1. Большой психологический словарь - Под ред. Б. Г. Мещерякова, В. П. Зинченко. – М., 2005. 2. Буланова-Топоркова М. В. Педагогика и психология высшей школы. - Ростов-на-Дону: «Феникс», 2006. 3. Вербицкий А. А. Личностный и компетентностный подход в образовании: проблемы интеграции. - М.: Логос, 2009. 4. Гальперин П. Я., А. Н. Ждан А. Н. История психологии: XX в. - М., Екатеринбург, 2009. 5. Дружинин В. Н. Психология общих способностей. - СПб, Питер, 2009. 6. Еникеев М. И. Общая психология: Учебник для вузов. - М., 2008. 7. Зимняя И. А. Стратегия воспитания в образовательной системе России: подходы и проблемы. - М.: Издательский сервис, 2005. 8. Крайг Г., Бокум Д. Психология развития. – СПб: Питер, 2010. 9. Кроль В. М. Психология и педагогика: Уч. пос. – М., 2009. 10. Лебедев В. И. Личность в экстремальных условиях. - М., 2006. 11. Леонтьев А. Н. Лекции по общей психологии. – М., 2011. 12. Немов Р. С. Общая психология. - М., 2011. 13. Педагогика. Педагогические теории, системы, технологии - Под ред. С. А. Смирнова. – М., 1999. 14. Ревская Н. Е. Психология и педагогика: Краткий конспект курса лекций. - СПб. 2007. 15. Столяренко Л. Д. Основы психологии. Учебник для вузов. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2011. 16. Титов В. А. Психология и педагогика (конспект лекций). - М., 2003.