«Особенности речевой и неречевой симптоматики в структуре нарушения при дислалии у детей дошкольного возраста»

Доработка заказа 3 016 189!!!! Есть фото книги, по которой делать 1 часть (клиент направит фото страниц позже). Пока можно корректировать введение. 1. ВВЕДЕНИЕ: В введение не нужно ФГОС, логопеды по другому работают немного, надо разобраться с чем именно Нарушена структура (цель, объект, задачи и тд) исправить и убрать пункты 1,2,3,….. с фамилиями 2. ГЛАВА 1: 1.1. Становление фонетической и фонематической системы в условиях онтогенеза. В работе нет разделения фонетики от фонематики. Нужно разделить и добавить кто об этом говорил с ссылками! 1.2. Клинико-психолог-педагогическая характеристика. Убрать определение, оно не должно быть в середине работы Классификация устаревшая, сделать новую по современному автору (гриншпун желательно) Прописать механизмы и включить деспраксию будет здорово, в источниках современных это есть как раз 1.3. Опять проблемы с симптоматикой, все навалено в кучу, нужно разделение и опять же ссылки на авторов, убрать коррекцию, она не нужна 3. ГЛАВА 2: мы проводим диагностику по речевым картам , сначала проводим диагностику моторной сферы, потом звукопроизношение (1.звук, 2. Слог, 3.слово, 4. Фразовая речь) Так же с отсылкой на авторов !!!!1 часть 20 страниц не больше!