«Формирование исторических представлений у умственно отсталых старшеклассников»

<div><p>Оригинальность по антиплагиат.ру и ВУЗ не менее 70% НЕ техническим способом Глава 1. Теоретический обзор проблем формирования исторических представлений 1.1. историческое представление,понятие и структуры (ну т.е. кто,как,чем отличается и тд. ) 1.2. Особенности формирования исторических представлений умственно отсталых школьников 1.3. сравнительный анализ программы истории России и ФГОС Глава 2. Экспериментальный анализ уровня сформированности истории 2.1. Программа экспериментального исследования (т.е. этапы, где, на какой базе,характеристика методов ) 2.2. Методы экспериментального исследования 2.3. Анализ экспериментальных данных Глава 3. Использование игры в коррекции недостатков исторических представлений у умственно отсталых старшеклассников 3.1. Программа формирующего эксперимента 3.2. Содержание формирующего эксперимента 3.3. Оценка эффективности эксперимента</p></div>