Доработь домашнюю работу вар. 3154527

Список источников

1. Бабанский В.П. Педагогика. Учебник для педагогических вузов. Москва, Просвещение, 2011. 464 с.
2. Капустина И.Н. Психолого-педагогическое сопровождение учебной деятельности. Санкт-Петербург, Речь, 2015. 320 с.
3. Системы обучения и воспитания в школе: теория и практика / Под ред. В.А. Сластёнкина. Москва, Академия, 2010. 288 с.
4. Методика организации домашней работы в современной школе / Под ред. Е.В. Смирновой. Москва, Просвещение, 2013. 240 с.
5. Педагогика: учебник для вузов / Под ред. Н.И. Грязнова. Москва, Юрайт, 2018. 528 с.
6. Кузьмин В.В. Домашнее задание как фактор развития учебной мотивации // Педагогическое образование в России. 2017. №2. С. 44-52.
7. Нормативные документы об организации учебного процесса в общеобразовательных организациях Российской Федерации. Москва, Министерство образования РФ, 2020.
8. Леонтьев А.Н. Развитие учебной деятельности и познавательных процессов. Москва, ВЛАДОС, 2014. 352 с.
9. Долгова Е.С. Современные подходы к организации домашней работы школьников // Вестник педагогики и психологии. 2019. №3. С. 66-73.
10. Психология учебной деятельности / Под ред. В.В. Давыдова. Москва, Педагогика, 2012. 400 с.
11. Основы педагогической деятельности / Под ред. Т.В. Калашниковой. Санкт-Петербург, Питер, 2016. 280 с.
12. Иванова Н.П. Роль домашних заданий в формировании самостоятельности школьников // Педагогический журнал. 2015. №5. С. 88-96.
13. Современные технологии обучения и воспитания: учебник / Под ред. С.М. Капрова. Москва, Академия, 2017. 312 с.
14. Министерство образования РФ. СанПиН 2.4.2.2821-10 по организации образовательного процесса в школах. 2010.
15. Тимошенко Е.В. Методы активизации познавательной деятельности школьников при выполнении домашних заданий // Школьный психолог. 2018. №1. С. 12-19.
16. Электронный ресурс: Методические рекомендации по организации домашней работы в общеобразовательных учреждениях. URL: http://edu-methods.ru/homework (дата обращения: 15.04.2024).
17. Орланди В.А. Теория и практика системного подхода в педагогике. Москва, Современные технологии, 2019. 256 с.
18. Западнова Е.А. Психолого-педагогические аспекты организации самостоятельной учебной деятельности учащихся // Вестник высших учебных заведений. Педагогика. 2016. №7. С. 54-61.
19. Кузнецова М.И. Формирование образовательных компетенций школьников через домашние задания // Образование и наука. 2020. №8. С. 75-83.
20. Трушина Л.Ф. Педагогика и психология начального образования. Москва, Академический проект, 2013. 304 с.