Формирование устной диалогической речи у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи посредством метода драматизации вар. 2985130

для автора 2 976 717 В самой курсовой указаны замечания красным шрифтом для корректировки Содержание: ПРИЛОЖЕНИЕ Замечания к Введению: 1) начать с ссылки на ФГОС для детей с ОВЗ в качестве обоснования актуальности темы, затем перейти к истории вопроса. 2) почему в качестве предмета исследования вы указываете разные методы, хотя в теме у Вас указан метод драматизации. В связи с этим скорректировать цель, задачи и предмет исследования; 3) не указаны практическая значимость и база исследования. В числе методов нет эмпирического. 1.3. Возможности метода драматизации для формирования устной диалогической речи у …….. Замечания к главе 1.: 1) вывод к 1.1. не соответствуете содержанию. Вывод переделать. 2) внести изменения в содержания параграфа 1.2. Начать с определения диалогической речи и ее классификации в научной литературе. Затем только переходить к особенностям ее развития у детей с ОНР. Вывод также должен содержать и краткое определение диалога и краткую характеристику его развития у детей с ОНР. 3) в 1.3. основное внимание уделить методу драматизации. Начать с определения данного метода. Вывод изменить. 4) изменить выводы к главе 1. Замечания к главе 2.: 1) в параграфе 2.1. указать сроки проведения исследования, его базу, этапы, количество обучающихся в исследуемой группе и их диагноз. Детей обозначать по имени и инициальной букве фамилии – Саша Н. Далее должно быть описание методики для проведения диагностического среза с указанием ее автора. Обязательно критерии оценки ответов детей, которые предлагает автор методики. Сделать вывод к параграфу: почему именно эта диагностика была выбрана для диагностики. 2) в параграфе 2.2. анализ ответов детей. В качестве вывода указать, как, на каком уровне сформированы навыки диалогической речи у детей исследуемой группы. Не забудьте про графики 3) в 2.3. планирование работы. 4) выводы к главе 2 изменить в связи с изменением содержания параграфов.