Методика работы с жанром рассказа как средство формирования читательского интереса у учащихся классов вар. 3130045

план на согласование поэтапное выполнениие речь и презентация . Пока теория (первая глава): 1) что такое читательский интерес (когда появилось понятие, кто ввел) с опорой на соответствующие ресурсы (словарь, учебник по методике преподавания литературы, научные труды педагогов и пр.), виды/классификация (если есть), структурные компоненты (из чего состоит); 2) как формулируется в федеральном стандарте, какие требования предъявляет фгос; 3) психолого-педагогическая характеристика учащихся 5-6 классов. Исходя из нее Вы должны для своих уроков / своей методики подбирать приемы, соответствующие возрастным особенностям учеников. Правда, свое будет во второй главе, а здесь пока характеристика; 4) что за жанр рассказа (определения, жанровые особенности) и как предлагает школьная программа (скорее всего Коровиной) их изучать, в том числе на примере каких текстов. Потом вторая глава (практическая): 1) анализ учительских конспектов. Это реальные конспекты, которые можно взять в интернете на учительских сайтах. Здесь нужно учесть в конспектах и жанр, и читательский интерес; 2) Ваши собственные конспекты, лучше 3-4 (ну или 2-3), чтобы видна была систематичность методики. А еще лучше взять Ваши уроки на педагогической практике, если позволяет ситуация. Информация от научного руководителя