«Монографическая характеристика ребенка с отклонениями в нарушении речи V вида в различных сферах»

(план) 1. Введение. Краткое описание условий наблюдения. 2. Экспериментальная часть: • психофизиологический портрет ребенка (формальный возраст, внешние данные, индивидуальные черты и особенности); • характеристика аномалии, дефекта, отклонения; • характеристика системы социальных отношений (индивидуальное отношение ребенка к социуму и отношение окружающих людей к самому ребенку); • характеристика способов и путей преодоления отклонения (затруднения) ре бенка (виды педагогического сопровождения, склонности, интересы ребенка); • характеристика новообразований, изменений в развитии и поведении ребенка, возникших в ходе коррекционно-педагогической деятельности. 3.Заключение. Общие выводы и педагогические рекомендации. Дополнения. 4.Приложения.