«Способы характеристики главных персонажей в художественной прозе»

Требования к написанию курсовой работы Курсовая работа состоит из 2 глав: теоретической и практической, между которыми должна четко прослеживаться логическая связь все теоретические положения 1 главы должны найти подтверждение или опровержение во 2 главе; введения; заключения и библиографии. Соотношение своего и чужого материала в 1 главе – 20% к 80%; во 2 главе 80% к 20%. Теоретическая глава представляет собой анализ и интерпретацию теоретических аспектов исследования, необходимы собственные умозаключения и выводы. Вторая глава – практическое исследование материала текстов, реалий и т.д.. Во введении раскрывается актуальность исследования, цель и задачи цель – более глобальная, задачи ставятся более частные и нумеруются, предмет и объект исследования, теоретическая база труды основных ученых в алфавитном порядке, методы исследования теоретические и эмпирические, структура работы. Заключение работы должно четко соответствовать введению, цели и задачи должны быть отражены, все основные аспекты должны быть выпукло описаны. Текст работы – 14 Times New Roman, 1,5 пробел, абзацы обязательны. Нумерация страниц вверху справа. Работа излагается логично и последовательно научным языком. Цитирование допускается в оправданном объеме. Ссылки на источники оформляются по образцу 1, С.8. Библиографический список оформляется в алфавитном порядке сначала русские авторы, затем зарубежные – обращение к зарубежным источникам является обязательным. Основная масса источников минимум 30 источников должна быть за последние 5 лет. Образец оформления: 1. Арнольдов А.И. Человек и мир культуры: Введение в культурологию. – М.: Изд-во МГИК, 1992. – 240 с. 2. Бондаренко О.А. Формирование социокультуроведческой компетенции учащихся старших классов школ с углубленным изучением иностранных языков: Автореф. дисс. канд. пед. наук. – Тамбов, 2000. – 19с. 3. Булкин А.П. Изучение иностранных языков в России Социокультурные аспекты//Иностр. языки в шк., 1998. – №3. – С. 16-20 4. Воробьева Е.И. Профессионально-направленное формирование лингвострановедческой компетенции учителя английского языка нем. отд., 4-5 к.: Дисс. канд. пед. наук. – СПб., 1999. – 212 с. 5. Hudson G. Essential Introductory Linguistics. – Michigan State University, 2000. – 350 p. Объем работы 30-35 страниц. Приложение в виде таблиц, схем и другого дополнительного материала допускается, но не является обязательным. Специальность: «Иностранный язык» Примеры должны быть на английском языке. Литература в практической и теоретической части должна быть английских авторов.