Аналитическая справка о профессиональных достижениях за г учителя начальных классов на присуждение премий лучшим учителям вар. 3 158 223

18-20стр публикации самостоятельно добавят и грамоты тоже Показатель 1. Наличие у учителя собственной методической разработки по преподаваемому предмету, имеющей положительное заключение по итогам апробации в профессиональном сообществе № п/п Критерии 1 Наличие методических публикаций (в т. ч. докладов на научно- практических конференциях, семинарах), отражающих отдельные элементы методической системы учителя; 2 Последовательное изложение собственной методической системы в форме объемной публикации (учебного пособия, методических рекомендаций, монографии) или диссертационного исследования; 3 Систематическая работа по распространению собственного педагогического опыта (в форме регулярных мастер-классов, семинаров, проведения занятий на курсах повышения квалификации), в том числе через Интернет; 4 Наличие последователей, т.е. коллег, работающих по методической системе данного учителя или активно использующих отдельные ее элементы. 5 Руководство педагогической практикой студентов 6 Сотрудничество с бюджетным учреждением Орловской области дополнительного профессионального образования «Институт развития образования» Показатель 2. Высокие (с позитивной динамикой за последние 3 года) результаты учебных достижений обучающихся, которые обучаются у учителя № п/п Критерии 1 Количество и доля обучающихся, имеющих неудовлетворительные результаты по итогам года за последние 3 года (или меньшее количество лет, если полный курс по предмету рассчитан на меньшее количество лет), с учетом образовательных программ, по которым преподает учитель. 2 Количество и доля обучающихся, имеющих итоговые оценки «4» и «5» за последние 3 года (или меньшее количество лет, если полный курс по предмету рассчитан на меньшее количество лет) с учетом образовательных программ, по которым преподает учитель. 3 Количество и доля обучающихся, принявших участие в предметных олимпиадах и иных конкурсах по предмету за последние 3 года. 4 Результативность участия учащихся в предметных олимпиадах и иных конкурсах, указанных в п.3. 5 Повышение мотивации обучающихся к изучению предмета Показатель 3. Высокие результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебному предмету, который преподает учитель № п/п Критерии 1 Наличие различных форм внеурочной работы, осуществляемых претендентом. 2 Количество и доля обучающихся, участвующих во внеклассной работе, осуществляемой претендентом. 3 Результативность внеурочной деятельности (конференции, конкурсы, концерты, спортивные соревнования). 4 Подходы к программно-методическому обеспечению внеурочной деятельности. Показатель 4. Создание учителем условий для адресной работы с различными категориями обучающихся (одаренные дети, дети из социально неблагополучных семей, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети из семей мигрантов, дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, дети-инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиантным (общественно опасным) поведением) № п/п Критерии 1 Система работы учителя по созданию условий безопасной и психологически комфортной образовательной среды, поддерживающей эмоциональное и физическое благополучие каждого ребенка. 2 Коррекция образовательных программ воспитания и обучения школьников на основе психолого-педагогической диагностики отклонений в развитии детей. 3 Наличие и реализация программ индивидуального развития ребенка, разработанных совместно с узкими специалистами (психологами, дефектологами, логопедами и т.д.). 4 Разработка программы партнерского взаимодействия с родителями (законными представителями) обучающихся для решения образовательных задач, с использованием психолого- педагогических рекомендаций. 5 Участие педагога в деятельности общественно-профессиональных сообществ (родительская общественность, представители медицинских организаций и правоохранительных органов) Показатель 5. Обеспечение высокого качества организации образовательного процесса на основе эффективного использования различных образовательных технологий, в том числе дистанционных образовательных технологий или электронного оборудования № п/п Критерии 1 Соответствие и результативность используемых педагогических технологий предмету и современным требованиям. 2 Результативность использования компьютерных технологий в педагогической деятельности. 3 Участие в педагогических экспериментах. 4 Наличие диссертационных исследований. Показатель 6. Обеспечение непрерывности собственного профессионального образования № п/п Критерии 1 Своевременное (не ранее, чем за 5 лет до данного конкурса) прохождение повышения квалификации (или профессиональной переподготовки). 2 Наличие индивидуальной программы профессионального саморазвития (план работы по самообразованию). 3 Участие в обучающих профессиональных семинарах, курсах и тренингах. 4 Участие в муниципальных, региональных и федеральных профессиональных конкурсах.